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武术教案（五年级）

一、教材分析

武术是我国的一种民族体育项目，受到广大学生们的喜

爱。通过演练武术学生可以得到美育熏陶。小学阶段是学生

由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养

武术兴趣放在目标的首位，为今后学习武术奠定基础，初步

建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性

和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，

激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学

生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武

术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。

武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼；表演前后要

有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到

“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。

二、学情分析

1．小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的

年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。

2．五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差

异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，男生则会无所顾忌

地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能

激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项柔兼备的项