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三、丰富多彩的德育活动

（一）以各个节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。

1月开展“迎新年活动”2月开展“体验中华传统节日活动”，3月开展“学雷锋教育活动”，4月开展“缅怀革命烈士扫墓活动”，5月开展“民族团结之花处处开”活动，6月开展“庆六一活动”，7月8月开展“庆建党、建军节活动”，9月开展“庆教师节活动”，10月开展爱国主义教育活动，11月开展“安全知识讲座”活动，12月组织学生观看爱国主义教育电影，使学生了解历史，在一幕幕故事情境中受到感染，激发了学生爱国主义情操，从小树立远大志向，今天努力拼搏，将来报效祖国。

（二）创建特色，让每个学生都得到发展。1、发挥特色文化的育人作用

学校每天下午4：00—4：25开设微型课，周二、周四为队员阅读课，周一、周三、周五学生分段分别诵读经典韵文《弟子规》《三子经》《千字文》《增广贤文》《论语》。孩子们在诵读中不断成长，文化积淀在加深。通过诵读经典理解了韵文的含义，明白了其中的道理，并用其规范自己的行为，让队员变得知书达理。写字方面，坚持从最基本的“双姿”抓起，采用“看—说—练—比照—说—练”的模式进行指导，采用灵活多样的教学手段进行写字教学。学校井然有序地开展每天40分钟的大课间活动，保证每天不少于1小时的体育活动。各年级各中队根据实际情况制定出有特色、有创意的课间活动内容。2009年3月，学校在原有维吾尔舞蹈、韵律操的基础上又增添了中国象棋、军旗、跳棋三类棋的活动，以年级为单位举行了三类棋的比赛，极大地调动了学生的兴趣。2010年我校又创编了兔子舞，丰富了大课间的内容。学校将科技自然与学生兴趣的开发纳入到校本研发的范围之中。航模小组、车模小组、科技发明手工制作小组、花卉养植小组、小小气象站激发起学生爱科学、用科学的兴趣。认真开展《以杏树的研究为载体，培养学生的科学素养》课题组活动，组织队员前去伊宁县弓月城等杏园赏杏花实践活动。让队员在自然中获得无穷的乐趣，培养了队员的能力，更重要的是为学生今后的发展播下了科学的种子，一个个实践活动让队员受益匪浅。学校坚持探索的与教育的新方法，为推动学校少先队工作的整体发展，提高少先队员的综合素质，2009年3月开展实施“特色中队”的工作，并于6月1日隆重举行了“歌唱祖国庆六一”主题队日暨“特色中队”启动仪式活动。州党委、妇联、团委、县委组织部、妇联、团委以及县教育局有关领导参加了启动仪式，并作了重要讲话。与

会领导还了解了我校特色中队的开展实施情况，参观了各功能室，对学校的各项工作给予肯定。我们以“特色中队”创建为着眼点，构建中队特色管理模式，加强队员的思想道德建设，让每一位少先队员在自己当家作主的活动中扩大知识面、丰富情感、锻炼意志、增长水平。

2、突出民族团结和维护稳定教育。学校始终将民族团结教育摆在思想

政治教育的重要位置，对学生进行马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的教育。我校的非汉语言的学生占%。，学校在全体师生当中大力开展民族团结教育，通过专题讲座、主题班队会、国旗下讲话等各种形式开展反分裂、反非法宗教、无神论等专项警示教育活动。与多所学校结为民族团结联谊学校，我校和伊宁县吉里于孜镇五道桥小学结成友好学校，和胡地亚于孜阿尔曼小学结为“手拉手”结对子学校，与伊宁县一小结为友好学校，开展“你到我家来，我到你家去吃馓子活动”“同在一片蓝天下”“运动彰显活力”等活动，增进了两校的友谊，使民族团结之花开的芬芳，今后民族团结教育活动将继续延续下去，活动将会更加丰富多彩，学生们受到的教育意义深远。

4、丰富多彩的红领巾小社团活动。自2010年至今我校成立了“小画家社团”、“合唱社团”“阅读社团”“跆拳道”等14个红领巾小社团，我校积极开展丰富多彩的红领巾小社团活动，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用，开创伊宁县第二小学德育工作的新局面，取得了较好的成绩。3、《春芽》校报、伊犁晚报校园小记者站为队员提供写作的舞台。我校充分利用红领巾图书角调动学生阅读的兴趣，为了让队员们展示自我，发表自己的独立见解，专为队员们搭建舞台，鼓励队员积极投稿，每月出版一期《春芽》校报，内容丰富，有校长寄语、校园资讯、作文、才艺作品、美文推荐、最想说给老师和家长的话、我的格言、走近名师等尽情展示自己，一吐心声，倾诉烦恼和困惑。在2012

4、丰富多彩的红领巾小社团活动。

自2010年至今我校成立了“小画家社团”、“合唱社团”“阅读社团”“跆拳道”等14个红领巾小社团，我校积极开展丰富多彩的红领巾小社团活动，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用，开创伊宁县第二小学德育工作的新局面，取得了较好的成绩。

（三）结合当前形势，积极开展活动