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高三语文考前攻略语言文字运用（正确使用标点符号）

【考情诊断】

1.以选择题形式考察单一标号的用法和作用，如2022年全国甲卷“文中多处用了引号，下列四处引号用法和其他三处不同的一项是”，2020年全国1卷、新高考1卷“下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是”，地方卷中有考察标点使用有误的选择题；

2.以主观题形式考察，分析句中标点是如何增加表现力的，如2023年新课标1卷“对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力，文中有两处划横线的部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。”

备考建议：着重掌握几个标号（引号、破折号、省略号）的作用及用法，能够结合语境阐述标号的使用效果。

【知识梳理】

（一）整体把握——标点符号的表达效果

1.停顿功能。不同标点符号所表示的停频长短不同，所处的位置也不一样。如句号表示的停顿时间长，因而处于句末，表示句间停频；而逗号表示的停顿时间短，因而处于句中，表示句内停顿。

2.语气功能。我们使用不同的标点符号，可以把说话人的语气、情感通过书面方式表达出来。

3.定性功能。标点符号可以标明语句的性质、作用和关系等。如着重号用来标示被强调的内容，括号用来标示注释性文字。

（二）逐个击破——了解标点的用法

1.顿号

用法：名词性词语、短语的并列，序数词之间的停顿

注意：①并列谓语、并列补语中间用逗号；②集合词语如“中小学”等中间不插入顿号；③概数约数如“十七八”中间不加顿号④多个（3个及3个以上）引号、书名号并用，中间不加顿号

2.逗号

用法：①一句话中间的停顿，如主语与谓语之间，内部动词与宾语之间，内部壮语之后；②谓语动词的并列

注意：①“某某说”用在句中时，“说”的后面用逗号；②由“把”或“被”字组成的介宾短语后面不能用逗号

3.分号

用法：①具有并列关系的分句（存在逗号表示并列）之间的停顿，起分清层次的作用。②非并列关系（转折、选择、因果）等复句第一层分句前后两部分之间

注意：①句中没有逗号的并列成分之间不能用分号；②列举的各项有一项包含句号，各项末尾不再用分号；③分说与总说之间不用分号

4.句号

用法：陈述句，表完成，语气舒缓。

5.问号

用法：疑问句末尾，表示疑问语气。

注意：①非疑问句不用问号；②选择问句中间不用问号，用逗号

6.叹号

用法：①表达强烈情感；②拟声词后，突出强调声音；③祈使句末尾，表祈使语气；④反问句末尾，强化情感

7.冒号

用法：①书信、发言稿等开头称呼语后面；②总括语后面，提示语前（总分关系）/总括性话语前面（总结）；③提示下文（引出下文分说/解释说明）：说/想/是/证明/宣布/如下等词后

注意：①提示语与提示内容之间没有停顿不同冒号；②间接引用用逗号③一句话只有一个冒号④不与即、如连用

8.引号

用法：①直接引用；②特定称谓/专有名词；③特殊含义如比喻义、象征义等；④强调；⑤反语/否定/讽刺；⑥丛刊等系列著作的选题名/作品的主题

注意：引文独立成句，意思完整，句末点号放引号里；引文不完整或者作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号外。

9.破折号

用法：判断前后语义

①解释说明原因；②补充说明内容；③对前文的总结（分总）；④语义转折/话题转换；⑤插说（前后都有破折号）；⑥提示下文；⑦声音的延长/话语的中断；⑧重点强调；⑨标明副标题/歇后语的语底；⑩引文注文后交代作者出处、用于对照、比较

10.省略号

用法：①文本的省略：引文、列举、重复词语；②说话内容中断、声音的断断续续；③结尾留白（含蓄、深刻）、沉默、含糊；④话题的转换、语义的转折

注意：①省略号不与等、之类连用；②并列的词语三个以上才用省略号

11书名号

用法：标示数名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称

注意：活动名称、口号、话题、奖项名等不用书名号

【类题举隅】

1.【2023年新高考1卷21题】

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一