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大学生心理健康教育活动方案

2021年大学生心理健康教育活动方案（通用6篇）

为了确保活动扎实开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，

活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤

等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的

2021年大学生心理健康教育活动方案（通用6篇），仅供参考，欢迎

大家阅读。

大学生心理健康教育活动方案1

校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场

景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出

主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心

理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育

的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关

注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届心理健康教育系列活动

中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎

发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，

引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。

一、参赛选手

以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师、一名学生导

演），每系选送一部校园心理剧参赛。

二、大赛时间

决赛时间：20xx年5月21日晚20:00

三、大赛地点

二教演讲厅

四、比赛流程

本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各

系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品，

通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决

赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。

五、大赛要求

1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本

征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要

进行二度创作。

2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活

实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独

白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。

4、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内。

5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。

6、评分标准：主题内容40%，表演效果50%，学生精神面貌

10%。

六、奖项设置

本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；

优秀奖3项；同时拟评选出优秀指导教师2名，最佳表演奖男女各1

名，最佳导演奖2名。

大学生心理健康教育活动方案2

进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学

生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理

念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建

成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十

五届“5.25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如

下：

一、活动时间

20xx年5月1日——5月31日

二、活动主题

“心关怀，爱随行，悦自己，共成长”

三、活动内容

1.院级常规工作

各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康

五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队

伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、

宿舍心理信息员(各宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。

(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心

理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀，爱随行，悦自己，同成

长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的

“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。

(3)实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和

发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、

悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，

把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。

(4)排查危机心