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钢琴教学计划（精选5篇）

钢琴教学计划1

第一课时教学计划如下：

一、课时：45分钟

二、课型：一对一

三、教学目标：

1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣

先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该

怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什

么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。

2.让小朋友认识键盘

钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键

52个。

3.了解弹钢琴的基本手型

手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。

四、教学过程

1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do

2.找出键盘上所以的中央C的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示范

第二课时教学计划如下：

先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为

主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是：五指原位

练习是初学者最初的手指独立训练。

要注意：

（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参

与、不勾拢、不伸直。

（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开

始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第

一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

钢琴教学计划2

一、指导思想

为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师

人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育

为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生

的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教

师。

二、教材分析

本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，

体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学

习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生

的学习兴趣。培养创新意识和能力，推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼

儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提

高学生边弹边唱的职业能力。

三、学情分析

通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不

同风格的钢琴作品。不足之处是：演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较

差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会

得到全面提高。乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的

能力非常欠缺。

四、教学目标

1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培

养学生正确的审美观。

2．培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。

3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。

4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配

弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能

力。

5．培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

6．培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

7．教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点

教学重点：

1、和弦基础与初步