三年级下册道德与法治7《请到我的家乡来》说课稿3篇.pdfVIP

7.《请到我的家乡来》说课稿第一课时

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级下册《请到我的家乡

来》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计

等方面对本课的教学设想进行说明：

一、说教材分析

《请到我的家乡来》是人教版《道德与法治》三年级下册第二单

元《我在这里长大》中的第三课内容。这个单元围绕“社区与家乡”

这个主题，从社区、邻居、家乡三个生长环境，引导学生认识社区对

自己成长的重要性，邻里交往方式，扩展到对家乡这一更广阔的生活

环境的学习中。

课程标准在“我们的社区生活”第1条“能够识读本地区、旅游

景区等小区域的平面示意图”和第2条中要求“了解本地区的自然环

境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了

解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”。

本课安排了“我的家乡在哪里”“我是家乡小导游”“家乡的特

产真不少”“我的家乡人”四个话题。四个话题之间是先地理后人文

的逻辑顺序，让学生对家乡的认识与情感体会建立在环境和人这两个

维度上，获得立体的、完整的感受。

二、说学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,由于三年级学生刚刚接触

地图，对地图的学习侧重于简单读图，并具备