从生物圈到细胞.ppt

第1课时从生物圈到细胞[学习目标定位]1.通过分析资料，说明生命活动离不开细胞。2.举例说出生命系统的结构层次。3.认同细胞是地球上最基本的生命系统。

学与教活动一一、阅读教材第2-4页《生命活动离不开细胞》，思考以下问题：1、生命活动有哪些基本特征？2、有哪些证据可以证明生命活动离不开细胞？3、你知道病毒的知识有哪些？二、活学活用，课堂练习

细胞分化的结果

非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影

冠状病毒SARS病毒模式

果子狸：冠状病毒的主要载体

草履虫

大肠杆菌

酵母菌

人的生殖和发育

5周的胚胎10周的胚胎新生儿人的生殖和发育

缩手反射的结构基础

HIV攻击人的T细胞HIV模式图艾滋病病毒破坏淋巴细胞

学与教活动二1、阅读教材第4页《生命系统的结构层次》，思考以下问题：（1）系统是指什么？（2）生命系统有几个层次？他们之间的关系是什么？（3）是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次？试