相似三角形的判定课件冀教版九年级数学上册.pptxVIP

第二十五章图形的相似25.4相似三角形的判定（第1课时）

1.经历探索相似三角形判定的过程，培养发现、提出、分析和解决问题的能力，发展科学的探究精神，养成严谨的科学态度。2.经历探索相似三角形判定的过程，了解相似三角形的判定定理及定理的证明，发展几何直观和推理能力。3.通过相似三角形判定的应用，培养推理能力，发展数学核心素养。

学习重点：知道两个角等可以判定两个三角形相似并能进行应用。学习难点：能够找到证明判定定理的方法，能有条理的表达说理过程

思考：（1）什么是相似三角形？目前判定相似的方法有什么？（2）全等三角形有哪些判定方法？经历了怎样的研究历程？（3）类比全等的判定，你认为相似的判定至少需要几个条件？请设计研究思路，并进行研究

猜想：①一个角等能判定两个三角形相似吗？②两个角等能判定两个三角形相似吗？③三个角等能判定两个三角形相似吗？一个条件两个条件三个条件

做一做：请任意作一个含30°角的三角形，然后组内对比一下你们做的三角形相似吗？你能得到什么结论？结论：满足一个角对应相等的两个三角形不相似学生活动一【一起探究】

思考：满足两个角对应相等的两个三角形相似吗？说明理由。一般的三角形满足两个角对应相等相似吗？动手画一画学生活动二【一起探究】

思考：如何证明上述猜想？请画出图形，写出