- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本文针对2023年数学公开课教学进行了反思,主要从教材使用教学设计等方面提出了改进意见教师在教学过程中关注学生的亲身经历和创新能力,引入情景教学法,以游戏形式提高学生的学习兴趣,采用小组合作的方式促进交流与合作,强调探索与实践,以培养学生的科学素养和人文关怀同时,本文还提出了一些针对性的教学建议,旨在推动教学质量的提升
2023年数学公开课教学反思
数学公开课教学反思1
教材方面,8《的乘法口诀》是义务教化课程标准教科书
苏教版年级(上册)第7「72页的内容。在学生已有
1-7的乘法口诀阅历的基础上学习。重点是使学生理解8的
乘法口诀的来源和意义,驾驭8的乘法口诀,能运用8的乘
法口诀求积。难点在于编制8的乘法口诀并记忆、发觉口诀
的规律以及记忆口诀。
在教学过程中,我留意让学生自主的经验8的乘法口诀
的编制过程,找寻8的乘法口
文档评论(0)