南京新苏教版一年级科学上册第四单元《用双手创造》单元分析及全部教案.pdfVIP

第4单元《用双手创造》单元分析

本单元主题的提出

本单元仍是对“走进科学”的具体展开。从科学与技术、与生活、与

社会的关系的角度来认识科学，是理解“科学是什么”的不可缺少的维度。

科学通过技术改变我们的生活，促进社会的发展，最直观的体现就是人类

运用科学和技术，改造自然世界，创造出复杂的人工世界。因此，让小学

生从认识和区分自然物与人造物开始，体验人类用双手创造出人工世界，

可以帮助其对“科学是什么”有更加丰富的理解。

从学生的角度看，他们所生活的世界，既有丰富多样的自然世界，又

有庞大复杂的人工世界。但由于认知水平所限，一年级学生还做不到完全

区分自然物和人造物的概念，而需要借助于个人经验，在感性经验基础上

对自然物和人造物作出区分。此外，动手操作、摆弄实物，不仅可以帮

助他们获得对事物特征的认识，更让他们获得一种直接的技术活动体验。

学生在操作和制作活动中，可以亲身体验到“用双手创造”的感觉，并进

一步理解人类正是通过用双手创造的过程，堆叠起一个庞大的人工世界。

本单元的设计，力图让一年级学生在操作中理解、区分自然物和人造

物的不同；了解人们在衣食住行方面的各种器具和用品，意识到我们被一

个技术的世界所包围；通过阅读“轮子的故事”，初步感知科学技术在不

断发展。