六年级下册语文知识点.docxVIP

第一单元（百里不同风，千里不同俗）

阅读要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

考点：详略得当的好处（详略安排得当，主次分明，重点突出，突出XXX的XXX特点）

1.北京的春节

作者老舍，原名舒庆春。按时间顺序，用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这五天，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

2.腊八粥

作者沈从文，原名沈岳焕。课文主要写了爱粥、等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的对话,充分体现了小孩子对腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓的亲情。

3.古诗三首

《寒食》作者是唐代诗人韩翃，诗的前两句写寒食节长安城的白昼春景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，借古讽今，暗讽了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象，表达了作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。

《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》被称为“五言之冠冕”。诗中充满了浓厚的浪漫气息,借神话传说牛郎与织女被银河阻隔的悲剧，抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情。

《十五夜望月寄杜郎中》作者是唐朝诗人王建。通过中秋时节望月的特定场景，描绘了一个月明人远、思深情长的意境，表达了诗人对家乡亲人、友人的思念之情。

4.藏戏

作者马晨明，以生动传神的语言介绍了具有民族特色的藏戏，首先概括了藏戏的三个特点，接着详细介绍了藏戏的来源以及艺术特色，最后点明传承方式总结全文。体现了藏戏悠久的历史和它所折射出的少数名族风情和地域特色，以及所蕴含的艺术魅力。

口语交际：即兴发言

需要我们快速组织语言，临场发挥。提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。再把自己想表达的意思，有条理地说清楚。注意说话的场合和对象，要有针对性，也要得体大方。语气要自然，态度要大方。

习作：家乡的风俗

你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

习作要点：详略得当。重点详写，非重点略写。

介绍：主要特点是什么？可以分几方面介绍？重点介绍什么？可以写写自己对这种风俗的实际体验。

经历：把特点或来历穿插在合适的地方，重点描写活动现场的情况和自身的感受。

语文园地一

1.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。

读文章的时候，分清内容的主次，就能领会作者想要表达的主要意思。

习作的时候，先想好重点要表达哪些内容。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。

2.同义词的好处：在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富、多样。

（都、全部）：一律、清一色、都；

（获得第一名）:勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹；

（中国）：中华、华夏、九州、神州；

（唯一、没有可比的）独一无二、绝世超伦、当世无双；

（人很多）人头攒动、人潮汹涌、摩肩接踵、熙熙攘攘；

（开花）欣然怒放、吐露芬芳、绽放笑容、傲然盛开。

补充：古代考试第一名称状元，二名榜眼，三名探花。

3.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余；

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门，福从天降；过年的时候守岁：寓意辞旧岁，迎新年；

正月十五点灯笼：寓意驱魔降福喜庆光明；元宵节吃汤圆、中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。

4.行楷特点：笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快。

5.《长歌行》汉乐府民歌，这首诗借季节变迁、百川东去等自然现象，表达了对时光易逝、生命短暂的慨叹，劝诫世人惜时奋进。

第二单元（跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界）

阅读要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受。

考点：你认为他是一个什么样的人：我认为他是一个…的人，结合人物的描写或故事情节答为什么

认为他是一个…的人。

5.鲁滨逊漂流记(节选)

作者是英国作家丹尼尔?笛福。原著《鲁滨逊漂流记》是一本长篇小说，通过报纸刊登的真实经历进行创作，体现出背后鲜明的时代烙印。本文内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”以第三人称，按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”“回到英国”。“节选”以第一人称，写的是鲁滨逊流落荒岛困难重重的生活状态和利用商业簿记中借方和贷方的格式，积极乐观地进行理性思考。

这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，聪明能干、不畏艰险、机智勇敢和积极乐观的特点。

6.骑鹅旅行记(节选)

作者是瑞典作家塞尔玛?拉格洛芙，全文流露出字里行间的怀乡之情。本文主要写了一个名叫尼尔斯的小男孩因为对小精灵不尊敬、出尔反尔