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永宁中学体育校本课程开发中融入民间手狮舞初探

汇报人：

2024-01-18

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目录

引言

永宁中学体育校本课程开发现状

民间手狮舞的艺术特色与文化价值

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目录

民间手狮舞融入永宁中学体育校本课程的实践探索

融入民间手狮舞的永宁中学体育校本课程实施效果评价

结论与展望

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引言

传承民间文化

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手狮舞是中国民间传统舞蹈，具有浓厚的地方特色和文化内涵。通过将其融入学校体育课程，有助于传承和弘扬民间文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

丰富体育课程内容

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目前学校体育课程内容相对单一，缺乏多样性和趣味性。引入手狮舞等民间传统体育项目，可以丰富体育课程内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

促进学生身心健康

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手狮舞作为一种全身性的运动，可以锻炼学生的身体协调性和灵敏性，提高学生的身体素质。同时，舞蹈中的欢快节奏和积极氛围有助于缓解学生的学习压力，促进学生的心理健康。

研究目的

本研究旨在探讨将民间手狮舞融入永宁中学体育校本课程的可行性、实施效果及对学生的影响，为学校体育课程的改革和创新提供理论和实践依据。

研究问题

如何有效地将民间手狮舞融入学校体育课程？手狮舞在体育课程中的实施效果如何？对学生的身体素质、心理健康和文化认同等方面有何影响？

研究方法：本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等方法进行研究。通过收集相关文献资料，了解手狮舞的历史、文化内涵和舞蹈技巧；通过问卷调查了解学生的需求和兴趣；通过实验法对比分析手狮舞融入体育课程前后的教学效果；运用数理统计法对实验数据进行处理和分析。

论文结构：本文共分为引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与建议五个部分。引言部分阐述研究背景与意义、研究目的与问题以及研究方法与论文结构；文献综述部分梳理国内外相关研究成果，为本文提供理论支撑；研究方法部分详细介绍本文采用的研究方法、实验设计和数据收集与处理过程；实验结果与分析部分呈现实验结果，并对数据进行深入分析和讨论；结论与建议部分总结本文的主要发现，提出针对性的建议，并指出研究的局限性和未来研究方向。

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永宁中学体育校本课程开发现状

促进学生身心健康

通过体育校本课程的开发，可以为学生提供更加多样化的体育锻炼方式，促进学生身心健康发展。

传承和弘扬民族文化

民间手狮舞作为中国传统文化的重要组成部分，将其融入体育校本课程，有助于传承和弘扬民族文化。

推动学校体育教育改革

体育校本课程的开发是学校体育教育改革的重要内容，有助于推动学校体育教育的创新和发展。

永宁中学体育校本课程涵盖了多个运动项目，包括篮球、足球、排球等，为学生提供了多样化的选择。

课程内容丰富

学校拥有一支专业的体育教师团队，具备较高的教学水平和丰富的实践经验，为体育校本课程的开发提供了有力保障。

师资力量雄厚

学校投入大量资金用于体育设施建设，拥有多个运动场地和先进的体育器材，为体育校本课程的实施提供了良好的条件。

教学设施完善

缺乏特色

当前永宁中学体育校本课程的内容与其他学校相似度高，缺乏独特性和创新性，难以体现学校的特色和优势。

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民间手狮舞的艺术特色与文化价值

音乐伴奏

手狮舞通常配有鼓、锣、钹等打击乐器，节奏明快，为舞蹈增添热烈气氛。

舞蹈动作

手狮舞以模拟狮子形态为主，通过丰富的舞蹈动作，如腾跃、翻滚、戏球等，展现狮子的威武与灵动。

道具运用

舞者双手各持一个狮头道具，通过巧妙的操控，表现出狮子的各种神态，形象生动。

手狮舞体现了中华民族勇敢、智慧、团结等民族精神，是民族文化的重要组成部分。

民族精神

地域文化

传承教育

手狮舞具有鲜明的地域特色，反映了不同地区的历史、民俗和审美习惯。

手狮舞作为非物质文化遗产，对于传承民族文化和培养青少年文化素养具有重要意义。

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手狮舞的传承主要通过家族、师徒等方式进行，强调口传心授和实践经验积累。

传承方式

在保持传统特色的基础上，可以对手狮舞进行适度的创新和发展，如融入现代舞蹈元素、改进道具和服饰等，以适应时代需求和观众审美变化。

发展创新

通过学校教育、社区活动、舞台表演等多种渠道推广手狮舞，提高其在公众中的认知度和影响力。

推广普及

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民间手狮舞融入永宁中学体育校本课程的实践探索

传承与弘扬民间文化

通过融入民间手狮舞，让学生了解和传承这一独特的民间艺术形式，弘扬中华民族优秀传统文化。

促进学生身心健康发展

民间手狮舞作为一种体育运动，能够锻炼学生的身体素质，提高身体协调性和灵敏度，同时也有助于培养学生的团队合作精神和良好心理品质。

创新体育课程教学模式

将民间手狮舞融入体育课程，打破传统体育教学模式的束缚，为学校体育课程注入新的活力和内涵。

通过课堂教学和课外辅导相结合的方式，教授学生手狮舞的基本动作和技巧，包括