高莉《数独》说课稿教学设计及课后反思.pdfVIP

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《数独》说课稿

一、说教材

本节教材内容是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、

猜测等活动探索数字的排列规律。与一年级下册教材相比，教材最大的变化就是数字的排

列规律稍有复杂一些，在一定的格子里，一定的数字，每行每列都只出现一次，例题通过

“在右面方格中，每行每列都有1-4的数字，并且每行每列的数字都只能出现一次”。使学

生感受数独的神奇魅力，激发学生学习数学的兴趣。

二、学情分析

二年级的学生，自制能力差，最主要的还是要提起学生的学习兴趣才能更好完成教学

目标，数独对于二年级的学生来说还是比较难理解的，在设计教学时让学生从简单的三宫

格入手，降低整节课的难度。根据二年级的心理特征还利用情景导入喜洋洋和灰太狼，使

得学生在课中，都有兴趣。

三、说目标

1．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经

历稍复杂的推理过程。

2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验

推理的作用。

3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进