北师大版生物七年级上册 《生物体的器官、系统》CEP课件2.pptxVIP

第2节

生物体的器官、系统

新课导入

学习目标

本课小结

随堂反馈

CONTENTS

人是由受精卵发育而来的，受精卵分裂形成的细胞经过

分化形成了人体的四种基本组织，这些组织又是怎么样

构成人体的呢?绿色开花植物也经过了细胞分化形成了

组织，那么植物体和人体的结构有相似的地方吗?

新课导入

1.解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构

成器官。

2.以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构

层次。

3.通过学习生物体的结构层次，明确生物体是统

一的整体。

学习目标，

解剖观察鸡翅

目的要求：

识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构

成器官。

材料器具：

带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸

水纸巾、鸡翅。

注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内。

2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。

1动物的结构层次

1.在鸡翅上你看到哪几种组织?哪一种组织分布

最广?鸡翅中的主要组织是哪一种?

有上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。

上皮组织分布最广

肌肉组织是主要组织

2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点?

上皮在外，脂肪在皮下，血管广泛分布，骨在最

内部，肌肉附在骨上

鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请你用自

己的语言说明组织是如何形成器官的?

器官的概念：

不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同

完成一定功能就形成了器官。

我们的胃会感到饿了，受刺激后会呕吐，吃生蒜会痛，

有时还出血，这些说明了什么呢?

胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃里面是一个空腔，

胃内表面是上皮组织；肚子饿了是指胃排空了，没有食

物。那我们怎么知道胃已经排空了?我们又看不到。这是因为胃壁上有神经组织，这些神经组织将胃排空的信息传给大脑，我们就知道肚子饿了。除了这三种组织外，胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结合起来，执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能，所

以胃属于消化器官。

老虎进食时，从吃食物

开始，经过消化到排出

粪便，有哪些器官参与

完成?

食管

胃

胰脏

器官构成人和动物体的系统

直肠

肛广

小肠

肝

牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它

们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。

胃壁

(组织)

胃(器官)

消化系统

细胞

人体有哪些系统?

人体的结构层次

消化系统

呼吸系统

上皮组织

泌尿系统

肌肉组织循环系统

器官-系统-动物体

结缔组织运动系统

神经组织神经系统

生殖系统

内分泌系统

细胞-组织

人

植物叶片是不是一个器官呢?为什么?

植物体的结构层次

2

植物叶片是一个器官

根、茎、花、果实和种子呢?

保护组织

营养组织输导组织

叶茎根

营养器官

种子

果实

生殖器官

花

果实

种子

-植物体

根

茎

叶

分生

保护

营养

输导

组织

组织

组织

组织

生殖-器官

营养器官

细胞-组织

-器官

花

一、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统

动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人和动物体

二、器官构成完整的植物体

1.器官的种类：营养器官、生殖器官

2.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

本课小结

1.下列植物体的结构中，属于器官的是(B)

①西瓜瓤②桃③西瓜瓤里的籽④—片花瓣

A.①②B.②③C.①④D.②④

2.一群相似的细胞执行一个相同的功能，这群

细胞是(c)

A.细胞B.器官C.组织D.系统

随堂反馈，

3.解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄色

的块状物，它应属于(D)

A.保护组织B.神经组织

C.上皮组织D.结缔组织

细胞是生物体结构和功能的基

本单位，由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官组成系统，八大系统组成人体。