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小班读书日活动方案策划

活动背景与目的活动主题与形式活动策划与执行活动内容设置活动宣传与推广活动效果评估与总结contents目录

活动背景与目的01

通过读书日活动，向学生推广阅读文化，培养他们的阅读兴趣和习惯。推广阅读文化阅读能够提高学生的知识水平和文化素养，有助于他们的全面发展。提高学生素养通过读书日活动，加强家校之间的联系与合作，共同关注学生的成长。促进家校合作读书日活动意义

小班学生年龄较小，注意力集中时间短，好奇心强，喜欢动手实践。学生特点提供适合他们年龄段的阅读材料，如绘本、故事书等，内容应生动有趣，能够激发他们的阅读兴趣。阅读需求小班学生特点及需求

通过读书日活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。学生在活动中能够积极参与，享受阅读的乐趣；家长能够了解孩子的阅读情况并给予支持；教师能够发现学生的阅读兴趣点并进行个性化引导。活动目标与期望成果期望成果活动目标

活动主题与形式02

主题书香浸润童年，阅读点亮人生理由该主题旨在强调阅读在幼儿成长过程中的重要性，通过书香氛围的营造，激发幼儿对阅读的兴趣和热爱，为他们的未来发展打下坚实的文化基础。主题设定及理由

形式亲子阅读+互动游戏+分享会理由亲子阅读能够增进家长与孩子之间的情感交流，互动游戏可以增加活动的趣味性和参与性，分享会则可以让孩子们在交流中学习和成长。活动形式选择

创意亮点二角色扮演。邀请孩子们扮演自己喜爱的故事角色，通过角色扮演的方式深入体验和理解故事，增加活动的趣味性和互动性。创意亮点一书香隧道。在活动现场布置一条充满书香氛围的隧道，隧道内悬挂各类图书和阅读相关的装饰，让孩子们在穿越隧道的过程中感受阅读的魅力。创意亮点三阅读分享墙。设置一面阅读分享墙，鼓励孩子们将自己的阅读心得和感受以绘画或文字的形式贴在墙上，促进孩子们之间的交流和学习。创意亮点展示

活动策划与执行03

结束总结活动收获，鼓励孩子们在日常生活中多读书。互动环节通过提问、分享等方式，引导孩子们深入思考和交流。朗读环节邀请孩子们轮流上台，选择喜欢的书籍进行朗读。活动时间选择一个工作日的上午或下午时段，确保孩子们能够充分参与。开场简短介绍活动目的和今天的主题。时间安排与流程设计

场地布置及氛围营造场地选择选择教室内或室外一个宽敞、明亮、安静的区域作为活动场地。布置元素利用气球、彩带等装饰物营造温馨、活泼的氛围；设置读书角，摆放舒适的坐垫和孩子们喜欢的图书。音乐与灯光播放柔和的背景音乐，调整适宜的灯光亮度，让孩子们在轻松愉快的环境中享受阅读的乐趣。

朗读者提前挑选适合孩子们阅读的书籍，进行朗读和分享。活动负责人整体把控活动进程，协调各方资源，确保活动顺利进行。主持人负责开场、串场及总结，引导孩子们积极参与活动。互动引导者在互动环节提出问题，引导孩子们思考和交流，确保互动效果。场地布置人员负责活动现场的布置和清理工作，确保场地整洁、安全。人员分工与职责明确

活动内容设置04

03教师导读教师可选择一本具有代表性的图书，进行导读，引导幼儿理解图书内容，激发阅读兴趣。01选定适合小班幼儿阅读的图书选择内容简单、色彩鲜艳、图画丰富的图书，如寓言、童话故事等。02安排阅读时间在活动开始前，为幼儿预留一定的自由阅读时间，让他们选择自己感兴趣的图书进行阅读。阅读环节安排

根据所读图书内容，组织幼儿进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事内容的理解。角色扮演问答互动创意绘画教师可就所读图书内容提出问题，引导幼儿思考并回答，锻炼幼儿的思维和表达能力。鼓励幼儿根据所读图书内容进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。030201互动环节设计

鼓励幼儿分享自己阅读的图书和阅读感受，提高幼儿的口语表达能力。分享阅读感受邀请幼儿展示自己在互动环节中创作的绘画作品，并分享创作过程和心得。分享创作成果邀请家长参与活动，分享自己与孩子共读的经验和感受，促进家园合作。家长参与分享分享环节规划

活动宣传与推广05

利用学校官网、微信公众号、班级微信群等线上平台进行活动宣传，扩大活动影响力。线上渠道在学校公告栏、图书馆、教学楼等公共场所张贴活动海报，吸引更多学生关注。线下渠道宣传渠道选择

设计简洁明了、富有创意的活动海报，包括活动主题、时间、地点等关键信息。海报设计制作活动传单，详细介绍活动内容和参与方式，方便学生了解活动详情。传单制作制作活动宣传视频，通过生动的画面和声音，展示活动的精彩瞬间和重要意义。视频制作宣传物料准备

分享会邀请优秀学生代表或老师进行读书分享，引导学生感受阅读的乐趣和价值。现场互动设置现场互动环节，如知识问答、小组讨论等，鼓励学生积极参与，加深对阅读的理解和认识。有奖竞猜设置与读书相关的有奖竞猜环节，激发学生参与热情，增加活动趣味性。推广活动设置

活动效果评估与总结06

参与人数统计活动共