二零二三年 优质公开课Unit7Topic1SectionB教案3.docxVIP

SectionB

主要活动：1a,2和3a

课时建议：1

教学目标：

1.谈论日期。

2.一般过去时was,were的用法。

教学过程：

第一步：复习

1.学生值日：如：I’mondutytoday.Todayis…It’smybirthday.这项工作可加入以后的课堂中,让学生汇报上一节课学过的知识,谈论日期、天气等做为一个课前2分钟的freetalk。

2.游戏,数字接龙：全班同学参加。从1到100,遇到8,8的倍数或带8的数字,说“pass”。如：five,six,seven,pass,...fifteen,pass,seventeen,...

第二步：呈现

1.师生对话：

A:Whenisyourbirthday?

B:It’s…

A:Whenwereyouborn?

B:Iwasborn…

2.推出新单词“beborn”。

3.听录音1a,回答下列问题：

（1）Whenwassheborn?

（2）Whenwasherdaughterborn?

（3）Wherewasherdaughterborn?

答案：（1）ShewasborninJune,1970.

（2）ShewasbornonOctober22nd,1996.

（3）ShewasborninHenan.

4.两人一组