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教师考核方案(精选6篇)

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业

道德。学校是培养人材的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于

“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着平生的

作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其的

重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，结合我校教代会通过的各

项管理细则,特制订师德师风考核方案：

组长：副组长:成员：

90分以上的为优秀80――89分为良好

60――79分为合格60分以下为不合格

优秀：20％良好：30％

合格：45％―50％不合格：0至5％

1、综合考核评分(由学校考评小组进行)(按《考评细则》考评，百分制)

占60％;

2、学生民意调查，占10％；(由年段组织考核)

3、教职工民意测评，占10％；(由工会组织考核)

4、样级领导考核，占20％(校务会组织考核)

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参预任何

级别的先进的评选。

2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考

虑。

3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，年度考核定为不合

格。

1、每学期期末进行初评，学年度进行总评并确定考核等次。

2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小

组审核后向教师发布。

2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动泛博教职工的工作积极

性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作

质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合

我校教育教学实际情况，特制订本方案。

1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调

动泛博教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更

好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和

民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防

止求全谴责，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内

容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积

极引导教师参预考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献

我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是2022年度全年工作的考

核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方

面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，

也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组长：甘红枝

组员：汪峰张传东郑钧兰宏伟段毅

邓建华罗锐杨刚邓惠兰舒霞

2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观

真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要

求进行评定优秀。

4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学

组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每一个组别按照2022年月考

总分、2022年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教

师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总

支。

为了更有效地发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干教师业务

素质的巩固和提高，促进师资队伍整体素质和教学质量的全面提高，制定本管理考

核方案。

组长：李悟

副组长：王宋

成员：邱子