数据的表示和分析平均数的再认识课件五年级下册数学北师大版 (3).pptxVIP

北师大版五年级数学下册第八单元《数据的表示和分析》平均数的再认识免票线是什么？用自己的语言说一说，以前的1.2m这个数据可能是如何得到的？男童和女童的平均身高都没超过1.2米，免票线合理。免票线是1.2米，但有些儿童的身高……免票线为什么从1.2米调整到1.3米？可能是这些身高的平均数。调查了一些学龄前儿童的身高。所有人的总身高÷人数=平均身高据统计，目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm，女同身高平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票线的合理性。一位家长带着一位身高是1.32米的孩子乘公交车，如果你是乘务员，该如何说呢？儿童标高1.3米用总分数除以评委人数就算出啦！用这样的方法可以算出2号选手的平均分。下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。也可以用移多补少的方法得出。9695你是怎样算出1号选手的平均分的？也可以算出3号选手的平均分。3号选手的成绩如何？你是怎样知道的？如果你是2号选手，你有意见和建议吗？下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。3号选手成绩和2号相比……①9695②③89计算平均分时要注意什么？去掉极端数据，成绩不一样啦！下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。96①96②9795②①89③③90在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个最低分、然后再计算平均数的计分方法，你能说出其中的道理吗？请你按照上述的计分方法重新计算3位选