创建绿色学校自评报告书.docx

市第七中学创立“绿色校园”自评报告

二0一0年十二月

市第七中学创立“绿色校园”自评报告

一、学校简介

市第七中学是市委市政府于2023年年投资6000多万元兴建的一所现代化中学，占地80多亩，环境美丽，人文气息深厚。学校连廊式设计独具风格，行政楼、教学楼、试验楼、学生餐厅、学生公寓布局合理，既美观又科学。目前，学校绿化面积达20230平方米，绿化率42%，绿地率45%，校园绿化、硬化率到达58%。春天里的校园碧草如茵，繁华灼灼；而夏日骄阳下紫薇争奇，月季斗艳；秋风中有菊花傲立，丹桂飘香；冬雪中则芳草凌寒，腊梅吐蕊。亭台、游廊精巧别致，令人心旷神怡；雕塑造型含义深远，催人奋进。而与这秀丽迷人的风光交相辉映的，是第七中学师生们的青春活力。学校目前有在校生700多人，教职工93人。通过全校师生的共同努力，学校先后被市人事局、市教育局授予“市根底教育先进单位”、市教育局“平安校园建设先进单位”、市“园林单位”、市“卫生先进单位”、华区人民政府“文明单位”、教育局“教育科研先进学校”、市人民政府“全市消防工作先进单位”、市教育局“德育先进集体”。

自建校以来，学校格外重视环境育人工作，在进展学校的各项建设规划时都优先考虑环境的建设，坚持环境育人。学校把校园的绿化美化、环境保护和环境教育放在学校德育工作的重要位置，把开展环境教育当作学校建设和进展的一项大事来抓。学校特地制订完善了校园绿化美化规划，建立学校绿化档案，乐观筹措资金，加大投入，全面整治校园环境，种树、种花、种草，绿化、美化校园。

开展绿色学校创立工作以来，学校依据绿色学校的根本理念，从自身特点动身，以先进的理念长远的眼光调整环境教育的思路，抓落实，抓成效，使环境教育工作取得了的进展，师生的环保意识大大增加。

二、明确意义，完善制度，构建绿色环保教育体1、建设绿色校园势是每一个人的责任

绿色教育所追求的，不仅是一种生命的颜色，更象征着一种文化，一种文明。它通过对“环境”的改善，熏校园里的全体成员宠爱自然、珍惜资源、保护环境，使校园物化环境与文化气息真正融为一体。三年来，校领导正是秉承这一理念，将校训“志存高远，追求卓越”的意义实现于校园生活的角角落落、时时刻刻。经过很屡次的学习、反思、商讨，七中人形成了共识：优秀的校园文化所形成的学校精神和良好校风，不仅有益于学生身心安康的进展，而且还催化有潜在力量人才的快速成长；相反，不良的校园文化环境，则可能对人才的安康成长与全面进展起阻碍、限制甚至扼杀的作用。于是，无论是在课堂教学中还是在课外生活中，七中的教师们都在吸取成长和进步的源泉，以身示教，并将培育完全的、安康的人为己任，在美丽的校园中传播着“绿色”更长远的意义。

2、领导小组切实负责

学校特地成立了由校长担当组长、王书记担当监视员、副校长为副组长、处室主任、年级组长、教研组长、班主任和局部学科教师为组员的“绿色学校”创立工作领导小组，负责制订学校的环境教育

工作打算并依据打算开展工作。我们依据本校的实际状况和学生特点，制定每学年的环境教育目标、活动容、方法、措施等。学校各部门依据学校打算，制订相应的环境教育打算和职责。办公室负责布置工作，传达任务，并准时做好阶段性工作总结；教务处负责教学，落实学科渗透；教研组负责教师培训、学习、科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施的增设等；德育处具体负责抓好校园文化建设、学生的日常行为规教育；信息中心负责师生环保意识的宣传和培育。各部门的通力合作、协调协作使绿色校园的创立得以顺当开展。

3、制定制度，为创立绿色校园保驾护航

为了落实环境教育、实现创立绿色学校的目标，学校先后制定了一系列规章制度，如：《校园环境治理规定》、《校园环境保洁制度》、

《试验室治理及赔偿制度》、《环境教育奖惩制度》等，这些制度对校园的环境卫生以及能源的节约利用供给了规，也促进了全体师生的环保乐观性。由德育处设立的校园环保值周制，就在短时间取得了显著成绩。

三、加大投入，努力实现环境育人1、加大投入，营造绿色文化校园

学校自创办以来，始终留意校园环境建设。特别是近几年来，学校投入260多万元对校园进展了绿化、美化。投资320多万元建设了一流的人工草坪运动场、塑胶跑道、篮球场、网球场、羽毛球场，投资了370多万元现代化的综合体育馆既要竣工，各种体育场所一应俱

全，学校环境面貌首屈一指。在占地面积有限的状况下合理布局，建筑了校公园，种植了种类繁多的花草树木。校园成片的平面绿化，使学校空气清爽，景点美观。在校园文化建设中，人文性与环境绿化、美化相结合，一墙、一窗、一报、一室都在发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的猛烈熏。校园大道橱窗、围墙上，楼道、走廊里设置古今中外名人名言警句、名人挂像、校训校风