语文教研活动总结.pdfVIP

语文教研活动总结

语文教研活动总结合集5篇

语文教研活动总结篇1

20xx年3月31日下午，市直八年级语文校际教研活动在xx五中举行，来自

市直学校及龙文区的备课组长等老师踊跃参加了此次活动，活动形式为听课并评

课。

这堂公开课由xx五中的曾老师执教，课题是诗词教学《明月几时有》。课

后，曾老师首先介绍了本课的教学设想及课后反思；接着与会老师各抒己见，与曾

老师交流互动。老师们纷纷赞其基本功扎实，课前精心备课，制作精美课件；课堂

教学有激情，富有亲和力和感染力，课堂有语文味；重视诵读鉴赏，辅以教师有魅

力的范读，通过反复的读、听、赏等多样形式调动学生气氛；注意引导学生展开想

象，注重培养学生的素养等。同时也提出了朗读指导应更细致到位等中肯的意见。

最后普教室郑老师就这堂公开课谈了自己的体会，她认为选择诗词教学上有难

度，很欣赏敢于挑战这种课型的勇气。极力肯定师生双向互动营造好氛围，重视明

晰引导的朗读教学等优点，同时也指出朗读完整性有些割裂，朗读面不够广，诗歌

意象讲得较浅等一些有待斟酌的问题。

本次教研活动为老师们创造了诗词教学的交流机会，为各校今后更好的开展诗

词教学工作提供了宝贵的指导性意见。

语文教研活动总结篇2

又一个充实的学期将近尾声，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按

照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实

实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强

课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生

的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教

研工作，现总结如下：

一、常规月：研读新课标，践行新理念

开学初以学习《XX版小学语文新课程标准》为主要载体，以“研读新课标，

践行新理念”为活动重点，加强我组语文教师对《XX版小学语文新课程标准）》

的学习，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。利用网络平台，解读《XX

版小学语文新课程标准》，每人发表5条学习感言，并组织了“学习新课标，践行

新理念”征文活动，评选出优秀论文。

二、远程分散研修，打磨优秀课例，规范教研活动

XX年小学教师分散研修从10月15日开始到11月25日结束，历时6周时

间，共分“课例学习”和“课例打磨”两个阶段进行，作为研修组长的我亲历了

整个磨课过程，回顾分散研修的这段美好时光，磨课的点点滴滴在脑海中回荡起

来，磨课的历程一路走来正如蹒跚学车的路程，有心酸、有欢笑、有困惑、有喜悦

1.磨课之初――“理论篇”

分散研修的第一阶段是两周的课例学习，在这两周的时间里我们认真学习了

《落花生》和《太阳是大家的》两个课例，在惊叹和羡慕两个课例的精彩与优秀的

同时，带给我最大的思考就是课例打磨小组对课标的深度研究。有了这样的启示，

我就在心里暗下决心：在实战阶段我们要紧紧依托“课标”这个蓝本。于是就开始

了我们的理论学习

在进行理论学习的过程中，我们对课标的内涵感觉还是比较肤浅，有种看山是

山，看水是水的感觉，但是大家普遍感觉要从课标出发，从关键词解析在进行了这

些大量的理论学习的基础上，各研修组确立了课例打磨的目标任务、研究问题、具

体分工等工作。

2.磨课进行――“场地篇”

从第三周开始进入了磨课的`实战阶段，根据工作计划和分工，研修组进入了

“学车”的“场地篇”，期初的个人备课以及备课研讨进行的还较为顺利，但是到

了第四周和第五周，遇到的各种问题接踵而至，大家既要处理好日常教学与远程研

修的关系，又要研究课例的问题性与事务性的关系，可以说整个过程“累”、

“忧”、“乐”。

一“累”

在研修的第四周和第五周大家都普遍感到疲惫，因为大家在学校多数是身兼数

职，还要迎接各种检查。平时的教学工作极为繁杂，既要处理好日常教学与远程研

修的关系，又要处理好研修与检查的关系，还要研究课例的问题性与事务性的关

系，因此很多老师只有在晚上回到家里才能进行研修，但是在实际打磨的过程中，

我们既要跟踪问题，又要组织老师们集合在一起交流，怎一个“累”字了得

二“忧”

如果说身体上的累，老师们都能接受，那毕竟是外在的感受，但最痛苦的是心

里的“忧”。在课例打磨的过程中，我和群组老师制定计划――设计教案――修改

教案――试讲――修改――试讲――录课在一次次