小学音乐人教版四年级下册《京调》课件.pptx

第三单元学戏曲

同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？

京剧是中国的国粹，京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年历史。那你们知道有关京剧的哪些知识吗？

研究背景Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodo亮亮图文旗舰店//；京剧的艺术表现手段有哪些？

京剧的艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”。那京剧中角色划分几个类型吗？

在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。今天我们欣赏的这首作品，它的名字叫作《京调》。

聆听音乐，判断这段音乐的情绪是怎样的？风格是怎样的？

有哪些乐器演奏的？演奏的形式是怎样的？

同学们听完这首歌曲，你感觉这首歌曲和京剧的味道一样吗？

《京调》是一首民乐合奏曲，表达了欢快、喜悦的心情。再次聆听音乐，你们能听到几个主题？

这段音乐由两个主题音乐构成，下面聆听第一个主题，听听这个主题音乐的主奏乐器是什么？节奏有什么特点？

第一个主题的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的，乐曲的开始是一段引子，它使用了京剧“过门”的曲调，首先疸染了京剧音乐的气氛。引子由笛子吹出了清脆明亮的旋律，这是大家非常熟悉的一段京剧唱腔，使人感到轻松愉快。下面我们用声势动作和响板为这段音乐伴奏

接下来我们聆听第二主题，感受第二主题和第一主题在情绪和节奏方面有什么变化？

通过聆听我们能感受到第二主题音乐节奏变得舒展，旋律流畅，情绪变得优美舒畅。下面我们跟琴哼唱这段音乐

下面跟音乐哼唱

接下来我们继续聆听音乐，听听下面的音乐你们熟悉吗？

第二部分音乐中出现了第一主题和第二主题的音乐，下面我们第一主题用“A”表示，第二主题用“B”表示，下面再次聆听第二部分并写出这段音乐结构

通过聆听我们知道第二部分是A+B+A，下面我们表现第二部分

聆听尾声

下面整体聆听并记录音乐出现的顺序

结构为引子+A+B+A+B+A+尾声

下面利用道具我们第一部分做声势动作，第二部哼唱表现作品

下面我们来欣赏一段视频

说说你的感受？

感谢您的观看！