《泌园春+长沙》2023-2024学年统编版高中语文必修上册一.pptx

单元

学习

任务群

人文

主题

语文

素养

课文

写作

第一单元

文学

阅读

与

写作

青春激扬：

树立伟大革命

抱负，理解作者

对国家命运前

途的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来

抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力；

2.感受文学作品意蕴

的丰富性和语言表达的特

殊方式，学习从语言、形

象、情感等不同角度欣赏

作品，获得审美体验，提升审美能力；

3.尝试诗歌写作，增强

I心园春·长沙

毛泽东

2立在地球边上放号/郭沫若

红烛/闻一多

*峨日朵雪峰之

侧/昌耀

*致云雀/雪莱

3百合花/茹志鹃

*哦，香雪/铁凝

学写诗歌

第一单元整体设计框架

本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌，散文、小说、剧本算不同体裁的优秀文学作

品，使学生在感受

形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能

力。并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。

1.精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，

理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合白己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。

2.根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，发现

作者独到的艺术创造，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创作。

3.结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的

一般规律，捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。

4.养成写读书提要、笔记的习惯，根据要求可选用杂感、随

笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解。与他人分享，累积、丰富、提升文学鉴赏经验。

文学阅读与写作任务群

4

结合本单元诗作的学习，尝试写作诗歌。

以本单元的作品为学习范本，也可选择自己喜欢的中外诗歌作为研习的材料，从生活出发，寻找素材，激发诗情，抒发真情实感。掌程诗歌写作的一般技巧。注重语言的锤炼。

感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注。激发青春的热情，理解春青的价值，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。

领会本单元诗歌与小说的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点。体会诗歌和小说的独特魅力。

学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验。提高文学作品的鉴赏能力。

单元学习目标

沁园春长沙

毛泽东

俱往矣壹风姿

感号射左

天路成古

米;祖：待

齐银2圣

养大

折

多

习

a

月

思维发展与提升：

1.建构品读诗词的方法，抓形象、品内容、析情感、探诗艺，全面领会词人的情与思。

2.学以致用，提升鉴赏诗词美点的能力，并尝试诗歌创作。

审美鉴赏与创造：

1.缘景明情，梳理词中意象特点及内涵，体会诗情。

2.知人论世，把握文学与时代的关系，培养责任感。

文化传承与理解：

体会词人的胸襟和豪情，培养担当精神和“以天下为己任”的责任感，共筑中华民族的伟大复兴梦。

语言建构与运用：

1.整体感知，把握词中描写的内容，品味词中意象，体会诗情美。

2.抓意象体会遣词造句之妙，把握词的语言美。

这首词作于1925年，当时正值第一次国内革命时期，全国

各地工农运动风起云涌，如火如茶。五卅运动和省港工人大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动形式日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后成立了20多个农民协会，

创建了湖南第一个党支部一一韶山支部。同时，国民党右派阴

谋篡夺革命领导权，对革命力量进行疯狂镇压；共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。因此，谁将成为主宰中国未

来发展方向的力量，成为人们关注的焦点。

1925年10月，毛泽东奉命前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对眼前如画的秋色，回忆

过去的战斗岁月，联想眼前的革命形势，不禁心潮澎湃，感慨无限，写下这首气势蓬勃的词。

沁园春·长沙·

毛泽东·

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山，层

林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，

风华正茂，书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!

员

题文翻班

典密间

努力学骨木天向上

通园名-长沙

作者毛泽东

朗诵方明康解

致能敬

/x年

朗读指导