二零二三年 优质公开课同类项.ppt

3.4整式的加减1.同类项生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，请同学们给下列物品分类.蔬菜水果导入新课情景引入如果有一罐硬币(分别为一角、五角、一元的)，你会如何去数呢?存钱罐生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，在多项式中，也可以把具有相同特征的项归为一类。1.理解、掌握同类项的定义。(重、难点)2.通过小组讨论，合作学习等方式培养学生自主探索的能力。3.体会数学与人类生活的密切联系。自学课本P101-102页的内容，5分钟后回答下列问题。什么是同类项？所有的常数项都是同类项吗？分组讨论合作探究议一议：下列各组中的两项是不是同类项？X和ya2b和ab2-3pq和3pqabc和aca2和a3-25πx2y3和30x2y3练习：请尽可能多的说出的同类项。5xy2同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相等的项叫做同类项。总结?（1）两个相同：字母相同；相同字母的指数相同。（2）两个无关：与系数大小无关；与字母顺序无关。（3）所有的常数项都是同类项。例1、如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m=,n=.例2、在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是.226xy分析：(1)根据同类项的定义，可知a的指数相同，b的指数也相同，即m=2，n+1=3.典例精析当堂检测：1、若是同类项，求m、n的值解：由同类项的定义知：m+1=2且n+1=3解得m=1，n=2。答：m=1，n=2。基础题：2.若是同类项，求的值。解：根据同类项定义，有2m-1=5且m+n=1解得m=3，n=-2。则(mn+5)2008=[3×(-2)+5]2008=(-1)2008=1答：(mn+5)2008=1。综合拓展题:一、与系数大小没有关系；二、与字母的顺序没有关系。一、是所含字母相同，二、是相同字母的指数分别相同。两无关：同类项的两相同：课堂小结所有的常数项都是同类项。