4.5 热在水中的传递 课件 教科版科学五年级下册.pptx

4.5热在水中的传递第四单元热

核心素养目标科学观念：知道热在水中是以对流的方式传递的。热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。科学思维：运用分析、比较、推理等方法得出科学探究的结论。探究实践：能够熟练操作热对流的实验：运用图形表示自己的研究结果。能够熟练开展小组合作交流活动，体验到通过合作与交流能更好地完成认知：运用掌握的科学知识探究生活中的科学现象。制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力。态度责任：保持积极的观察探究热传递的兴趣。能和别人一起合作交流，愿意倾听他人的意见，反思、调整自己的想法。形成从不同的角度提出研究思路的习惯，愿意采用新的方法完成探究。

科学聚焦01

开水能养鱼，你相信是真的吗？通过实验，你发现了什么？给试管的上部加热，水已沸腾，试管下部的金鱼还是自由自在的游动。为什么会这样？科学聚焦

在开始烧水时，铁锅把热传递给锅底附近的水，靠近锅底的水会变热，那么中间的水和上层的水又是如何变热，乃至最后沸腾的呢？科学聚焦

热在金属中的传热方式是热传导。热在水中传热方式与在金属中的传热方式相同吗?科学聚焦

科学探索02

实验器材探索一：探索热在水中的传递方式科学探索

设计实验探索一试管中加水加热试管一端科学探索

加热试管中的水：探索热在水中的传递方式科学探索

推测热在水中的传递路径，并在《学生活动手册》中用示意图或文字记录。加热试管中的水：探索热在水中的传递方式科学探索

小红的猜测： 小邓的猜测：热的传递水和热的传递科学探索

加热试管中的水加热的物体加热的位置试管上部的水是否变热我判断：水运动的方向加热试管中的水：探索热在水中的传递方式

实验记录单一科学探索

探索一科学探索

热水向上运动冷水向下运动冷热水通过循环传递热量热在水中的传递方式：热对流科学探索

便于观察水运动过程的方法红墨水感温粉末高锰酸钾科学探索

如果换成较大的容器，并在容器底部加热，热在水中的传递方式还会一样吗？容器内的水都会变热吗？探索二：加热烧杯中的水，探索热在水中的传递方式科学探索

加热烧杯中的水加热的物体加热的位置烧杯内的水是否都变热我看到：红墨水的运动方向探索二加热烧杯中的水，探索热在水中的传递方式实验记录单二科学探索

科学探索

小结：冷水向下方流动热水向上方流动探索二热在水中的传递方式：热对流科学探索

科学研讨03

1.试管中的水是如何传热的？热水向上运动冷水向下运动科学研讨

1.试管中的水是如何传热的？热水向上运动冷水向下运动科学研讨

2.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热吗？热是怎样传递到这杯水的各个部分的？会。冷水向下方流动热水向上方流动科学研讨

热对流是热由高温流体转移到低温流体的现象。热在液体和气体中的主要传递方式是：对流热在金属中的主要传递方式是：传导不一样低温液体高温液体热在水中是以对流的方式传递的。热对流科学研讨

科学拓展04

热在空气中是怎样传递的？取暖器把我们的推测在图中用文字和箭头表示出来。热冷冷、热空气的相对流动使整个屋子暖和起来热在空气中的传递是通过冷、热空气的对流来实现的。科学拓展

液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“热对流”。科学拓展

热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。科学拓展

课堂总结05

课堂总结

课堂练习06

一选择题1.下列关于热现象的解释不正确的是（C）。A.夏天打开冰箱，会看到很多“白气”，这其实是水蒸气凝结的小水滴B.夏天开空调时，整个房间都会凉快下来，是利用了热对流的原理C.烤火时会感觉很暖和，这是利用了热对流的原理2.物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫作（B）。A.热对流B.热辐射C.热传导CB课堂练习

3.如图所示，加热试管中的水，先热起来的是（C）。A.试管上部的水B.试管中部的水C.试管下部的水C课堂练习

4.北方冬天天气寒冷，一般都会将暖气片安装在房间的（C）。A.上部B.中部C.下部C点拨：热空气的密度小于冷空气，热空气比冷空气轻。轻者向上升浮，重者向下沉降。打开暖气后，热空气向上流动，同时冷空气向下与热空气混合，房间内的气温基本平衡。课堂练习

5.因为热量的传递是肉眼看不见的，所以在实验探究中我们需要借助一些材料来帮助探究，下列说法中正确的是（B）。A.用温度计来测量材料各个部分的温度变化B.用感温油墨的颜色变化来探究热量的传递C.用手触摸来感知材料传递热量的情况B课堂练习

6.取一大烧杯的自来水，将滴管伸到水底轻轻挤出两滴红墨水，用酒精灯对烧杯底部进行加热，我们将看到的现象是（C）。A.加热一段时间后，烧杯内的水底部变成了红色，上部还是清澈的B.加热一段时间后，烧杯内的水底部是清澈的，上部变成了红色C.加热一段时间后，烧杯内的水各个部位都变成了红