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初中-英语-打印版
2017-2018学年度七年级班英语教案
课题Unit1Topic1SectionA课型新授课节数
备课人审核人授课人日期
(1)LearnthelettersAa-Gg.
教知识与技能(2)Learnsomenewwords:
学(3)Learnaboutgreetingsandintroduction
目引导学生通过对话，并通过多种形式的对话练习掌握打招呼的方
过程与方法
标式。
情感态度有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流。
教材重点打招呼的句型。
分析难点学生灵活运用句型。
教学
三疑三探课时共__1_课时学法自学合作探究
模式
主案副案（修改栏）
一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
师生常规问候1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学
生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学
习策略。
（二）根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出
来，预设
1：本节课的见面打招呼的句子。
2：怎样介绍自己和介绍别人，怎样进行问候。
同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家
提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提
供帮助。
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版
（三）出示自探提示，组织学生自探。（分钟）自探提示：
1.本节课的见面打招呼的句子。
2.打招呼的回答方式。
二、解疑合探（分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
重点句型及交际用语有哪些？
2.教师出示展示与评价分工
Goodmorning!
(让学生猜测Goodmorning!的意思，教师给予提示：早上见面问好可用Good
morning!代替Hello!师生互动操练Goodmorning!)
(教师让学生用自己的真实姓名互动操练Hi!/Hello!/Goodmorning!)
S:Hi!S.
78
S:Hi!S.
87
S:Hello!S.
910
S:Hello!S.
109
S11:Goodmorning!S12.
S12:Goodmorning!S11.
…
(对学生的表演给予掌声鼓励。)
2.(用投影仪或教学挂图出示1a，图中康康在接机大厅接人，三个外国学生刚下
飞机。问学生：他们之间应该怎样打招呼呢?)
Ss:Hi!/Hello!/Goodmorning!
(利用上面图片教学China，板书并要求学生掌握。)
China
T:Goodmorning!WelcometoChina!
Ss:Goodmorning!Thankyou./Thanks.(帮助学生回答。)
(板书并教学，要求学生掌握。)
—WelcometoChina!
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—Than
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