《青花》PPT课件完整版.pptVIP

;青花瓷;资料袋;学习目标;快速阅读课文，说说课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事?

文中讲的是一位“以青花为业，以青花为荣”的父亲，为了让儿子承接他的瓷艺，交给儿子一尊残缺的青花瓶，让儿子去寻找那片残缺的青花。儿子苦苦寻觅，最终经受住了父亲的考验，终于获得了制作青花的祖传配方故事。;课文可以分成两局部

第一局部〔1～4自然段〕

默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因。

第二局部〔5～16自然段〕

苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果。;学习1-4自然段;;“郑重其事”：说明父亲态度严肃认真，仿佛寄托着全部希望。

“期盼”：指的是要我传承祖业。

“沉默”：说明父亲想让“我”在实践中领悟，因为简单的言语，是无法让儿子学到制作青花的配方的。

父亲对儿子继承瓷艺寄托着厚望，并有着自己的良苦用心。作为瓷艺人，父亲知道简单言语的表达，是无法让儿子学到制作青花的配方的，只有让“我”在实践中领悟才是最正确的方法。;什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始是苦苦的寻觅。

承接上句“我必须先修复好这残缺的青花”

启动下面“我开始是苦苦的寻觅”。

;;◆我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

◆看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。

◆我