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体育教师岗位大练兵活动计划

篇一：教师岗位大练兵活动方案

羊昌校务委员会教师岗位大练兵活动方案

根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》

（教师?20XX?1号）的要求，按照贵阳市教育发展大会精神

的要求，为进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，

促进教育发展，实现“教育立市”，羊昌镇以“立足教学基

本功，开展课堂大练兵，促进教师大发展”为主题，按照“面

向全员、整体推进、以校为本、聚焦课堂、注重实效”的原

则，结合镇情，扎实开展教师全员岗位大练兵活动。为确保

活动顺利开展，制定实施方案如下。

一、指导思想

以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以校本研

修为载体，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的

学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的

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能力与水平，努力为新课程改革服务，为办人民满意的教育

提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适

应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课

及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细

化课标、优化教学、强化应用等方面的能力，切实提高课堂

教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，各学校依据《贵阳

市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂

教育教学能力评定标准”开展特色活动和系列活动，形成长

期、有效的校本研修机制，进一步提高教育教学质量。

三、活动对象、时间

（一）对象

全镇小学、幼儿园教师。

（二）时间

20XX年4月-20XX年7月。

四、教师应提高的教育教学能力

1、基本教育教学能力

（1）专业技能：教师应具备的与自己专业相关的能力，

如：语文教师的“经典吟诵”、英语教师的口语交际、美术

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教师的绘画、音乐教师的编排能力等。

（2）教学设计能力：包括教材分析、学情分析、教学

目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与

应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用

等。

（3）教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规

范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

（4）教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层

面，阐述教学设计的基本依据和实施过程）；评课议课（运

用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课做出

评析，并提出合理化建议等）。

（5）教学研究能力：包括教学反思，结合课改和教学

实践发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学

研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

（6）其他基本教育能力：如课程开发与资源整合能力、

命（审）题的能力、教育信息技术应用、英特尔未来教育应

用能力、心理健康教育能力、辅导学生能力等。实验学科教

师还应具备实验操作能力、学前教育教师还应具备教玩具制

作能力，教师观察指导能力，游戏活动设计能力等。

2、班级管理和活动组织能力

班主任教师在开展学科练兵的同时，要着重练习以下五

种能力，提高自己的班主任工作水平。

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（1）组织管理能力。设计班级工作计划，组织全班同

学共同完成计划实现班级目标，并善于组织主题教育活动，

开展班级文化建设。

（2）德育工作能力。掌握青少年生理、心理发展规律，

进行社会主义核心价值观教育。开展多种形式的活动，把抽

象的思想、道德原则变为学生可以直接感受到的教育内容，

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）协调关系能力。消除管理、教育过程中各要素间

的不和谐