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水利工程专业3+2转段人才培养方案
(专业代码:081101)
培养目标
在前三年专科阶段培养目标的基础上,继续强化专业能力培养,进一步提升学生的产品研发、工程设计和创新创业能力的培养以及综合素质养成。知识结构适应现代社会需求,注重对能力的支撑;注重对人文素质、价值取向、自学能力、创新能力、综合能力等培养。
培养具有德、智、体全面发展的、适应市场经济发展和现代化建设需要的、具有创新精神、创业能力和实践能力等较高综合素质以及宽厚的专业知识和技能,具有水利水电工程建设、运营、管理所必需的基本理论和基本知识,具有水利水电工程规划、施工、管理等方面的基本能力,能在水利、水电、交通、市政、供水、农业等部门从事水利工程的勘测、规划、设计、施工、运行、管理以及科研等工作的高层次技术型人才
从对比可以看出,高职培养目标更为具体,就业面向具有针对性,本科培养目标更为宽广,就业覆盖面具有层次性。
培养要求
学制与学位
学制:本科基本学制为2年,学习年限为2年。
学位:按要求完成学业且符合学位授予条件者授予工学学士学位。
课程设置
主干学科:
核心课程:
主要实践性教学环节(含实验)
学分分配
转段后毕业总学分不少于83.5学分。
教学进程(附表1-5)
培养方案支撑体系
培养要求对培养目标的支撑体系:
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养目标
培养要求
子目标1
子目标2
子目标3
子目标4
………
要求1
√
√
要求2
√
√
……
要求3
√
√
…………
课程体系对培养要求的支撑:
课程体系的组成……文字描述。
课程体系对培养要求的支撑关系矩阵
培养要求
课程名称
要求1
要求2
要求3
要求4
………
课程名称1
课程名称2
课程名称3
…………
注:根据课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H(高)、M(中)、L(弱)”表示,支撑强度的含义是:该课程覆盖培养要求的指标点的多寡,H至少覆盖80%,M至少覆盖50%,L至少覆盖30%。
附表1水利工程专业3+2转段人才培养通识教育课教学进程表
课程
类别
课程号
课程名称
学分
学时数
开课学期
开课
学院
总计
讲授
实验
通识必修课
BK106006
马克思主义基本原理TheBasicPrincipleofMarxism
3
48
48
1
马列
BK106007
中国近现代史纲要TheOutlineofChineseModernHistory
3
48
48
2
马列
学分小计
5
合计学分
5
附表2水利工程专业3+2转段人才培养专业教育课教学进程表
课程
类别
课程号
课程名称
学分
学时数
开课
学期
开课
学院
总计
讲授
实验
学
科
基
础
课
BK103005
线性代数
LinearAlgebra
2
32
32
1
信息
BK103006
概率统计
ProbabilityandStatistics
3
48
48
1
信息
BK070009
结构力学
TheoreticalMechanics
5.5
88
78
10
1
水土
BK042031
工程水文与水利计算
EngineeringHydrologyandHydraulicCalculation
4.5
72
62
10
2
水土
BK151022
工程地质与水文地质
HydrogeologyEngineeringGeology
3
48
40
8
1
水土
BK041023
工程造价与招投标
ProjectCostandInviteSubmitTender
3.5
56
48
8
2
水土
BK041021
水利工程经济
WaterConservancyEngineeringEconomics
2.5
40
34
6
3
水土
学分小计
24
专
业
核
心
课
BK041024
水工建筑物(Ⅱ)
HydraulicStructure
3
52
44
8
3
水土
BK041019
水泵与水泵站
WaterPumpsPumpStations
4.5
72
64
8
3
水土
BK041020
水电站
HydropowerStation
3
52
44
8
3
水土
BK042005
农田水利学
FarmlandHydraulics
4.5
72
66
6
2
水土
学分小计
15
合计学分
39
附表3水利工程专业3+2转段人才培养拓展教育课教学进程表
课程
类别
课程号
课程名称
学分
学时数
建议修
读学期
培养
类型
开课
学院
修读
要求
总计
讲授
实验
专业方向课
XF041001
坝工新技术
NewTechnologyofDam
2
32
32
2
专业
每学期至少选一门,每名学生可根据个人发
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