高效课堂教学评价表.docx

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高效课堂教学评价表（讨论稿）

出课人： 年级学科： 评课人：

评价项目

明确学习目标1

出示

自主

自学

学习

提纲

指导

20

自学

自学存在的问典型解题思路

自学存在的问

典型解题思路，展示到黑板上，由组内成员讲解点评

小组成员合作，他组成员可以补充或者提出

10

题

不同见解

10

培养学生的质疑、创新精神

5

教师

教师精讲重点、难点、思路方法，解“惑”

6

精讲

通过典型例题总结规律，帮助学生建模

10

评价标准

导学案或黑板必须体现本节学习目标任务出示提纲或指导题，备课细致，题型设计好自学方式方法指导明确

明确自学多长时间，学生应达到什么要求，

教师用什么方式检测

学生自学状态好，神情专注教师深入小组个别指导

组内交流认真，努力完成学习目标

小组通过讨论交流，把自己建构的知识网络或

分值 得分

1

4

4

2

6

4

10

合作

探究

35

点评

提升

疑难 及时表扬学习小组表现突出的和进步的，指

20 4

典型 出存在的问题，并且提出建议，公正评价各

3

3

2

养成教育4

4

课、讨论、展示等良好学习习惯培养

小组成员的相互合作，比学赶帮超

1

学生小组内考核

1

小组建设5

组际之间的竞争

2

其

教师评价公平、公正，激励性强

1

它

教师讲解不超20分钟，学生活动不少于20

学生主体2 2

分钟

学生参与度2 学生参与不少于60%

2

关注全体2

分层次教学，各类学生学有所得

2

目标达成2

完成学习目标，所有学生都有收获和发展

2

教学风格2

具有独特、鲜明的教学风格

2

合计

100

问题

小组，激励到位。

效果

检测

方式灵活多样，小纸条、题签、板书、表

检测

学习

演、口答等等

5

效果

不拖堂

注重纪律。课前准备、一支歌、三姿、听