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幼儿园大班语言健康《不喜欢运动的国王》教案

活动目标

1.乐于倾听故事，体验其中的趣味与寓意，感知身体的健康与适当的运动有关。

2.能理解故事内容，通过欣赏、观察、讨论、表演等，充分表达对故事的感受。

3.尝试为自己制定合理的的运动计划表，并能大胆交流。

活动准备

1.幼儿对运动有一定的了解，会用符号或简单的图画做记录。

2.教学课件《不喜欢运动的国王》

3.运动计划表每人一张；记号笔。

活动重点、难点：重点是倾听、理解故事内容，体验其中的趣味与寓意，感知身体的健康与适当的运动有关；难点是为自己制订合理的运动计划表，并能大胆交流。

活动过程

1.谈话讨论，导入活动。

（1）教师：你们喜欢运动吗？喜欢什么运动？为什么？（根据幼儿的回答，教师适时总结并请幼儿模仿）

（2）讨论：人为什么要运动？如果不运动会怎样？

2.逐一观察教学课件中的图片，理解故事内容。

（1）教师：今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事《不喜欢运动的国王》。出事图一，提问：国王怎么了？你从哪里看出来的？生病了该怎么办呢？

（2）出示图二、图三，提问：谁来了，他手里拿着什么？“处方”上有什么内容？（可请幼儿表演几个动作）为什么星期天要休息呢我们来看一看。

（3）逐一出示国王运动的图片（图四至图九），引导幼儿观察图片并复述国王说的话及在做什么运动。

（4）出示图十、十一提问：这是什么？（轿子）轿子是用来干什么的？原来呀国王是坐在轿子里面大臣们抬着他运动的。

（5）出示图十二，提问：这是星期几？其他的人怎么了？

（6）出示图十三，提问：国王见到了谁？他会和医生说什么？（为什么我们运动了还会生病呢？）请幼儿表演后，出示图片，揭晓故事内容。

3.完整欣赏故事，尝试小声跟讲。

（1）教师完整播放课件，幼儿边欣赏边尝试小声跟讲。

（2）讨论故事

教师：国王后来是怎么做的？他的身体有什么变化？“精神百倍”是什么意思？请做一做精神百倍的样子。老师希望你们每天都精神百倍！

4.迁移作品经验，为自己定制合理的运动计划表。

（1）讨论不让自己生病的方法。

教师：国王不喜欢运动，所以生病了，其他的人呢因为运动过度也生病了，原来呀！不运动和运动过度都会让我们生病。我们该怎么办呢？

（2）幼儿设计运动计划表

教师：医生给国王做了一份运动计划表，那我们来给自己定制一份运动计划表吧。（幼儿用符号或简单的图画制定运动计划表）教师巡回指导、观察。

（3）幼儿相互评价动动计划表

（4）小结

教师总结：小朋友们的计划表做的非常的好，希望小朋友们能按照自己的计划表开展运动，活动结束后呢我们可以去开展今日的运动计划。