高考数学一轮复习讲义 第60课时 古典概型与几何概型 理.docx

考纲要求：

课题：古典概型与几何概率

①理解古典概型及其概率计算公式；② 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件

发生的概率；③了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率；④了解几何概型的意义.教材复习

古典概型：把同时具有：“?1?每一次试验中所有可能出现的结果都是有限的，每次试验

只出现其中一个结果；?2?每一个结果出现的可能性相同”的两个特征的随机试验的数学

模型称为古典概型：

基本步骤：①计算一次试验中基本事件的总数n；②事件A包含的基本事件的个数m；

m

③由公式P(A)?

n计算.

注：必须在解题过程中指出等可能的..

几何概型：如果每个事件发生的概率只与构成事件的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型.

特性：每一次试验中所有可能出现的结果都是无限的，每一个结果出现的可能性都是

相等的.

基本步骤：（1）构设变量（2）集合表示（3）作出区域（4）计算求解.

构成事件A的区域长度（面积或体积）

几何概型的计算：P?A?? 试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）

随机数：是在一定范围内随机产生的数，并且在这个范围内得到每一个数的机会相等.

随机数的一个重要应用就是用计算机产生随机数来模拟设计实验.

模拟是利用模型来研究某些现象的性质的一种有效方法，可以节约大量的人力、物力.典例分析：

考点一 古典概型的概念

?

?? ??

1 掷两枚硬币，可能出现“两个正面”，“两个反面”，“一正一反”3种结果；2某袋中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，那么每种颜色的球被摸到的可能行相

同；?3?从?4,?3,?2,?1,0,1,2中任取一数，取到的数小于0和不小于0的可能性相同；

?4?分别从3名男同学，4名女同学中各选一名做代表，那么每个同学当选的可能性相同；

?5?5人抽签，甲先抽，乙后抽，那么乙与甲抽到某中奖签的可能性肯定不同.

考点二 古典概型的概率

问题2．一个口袋中装有大小相同的1个白球和已经编有不同号码的3个黑球，从中摸出2

个球，求：?1?基本事件总数；?2?事件：“摸出2个黑球”包含的基本事件是多少个？?3?

“摸出2个黑球”的概率是多少？；

问题3．同时掷两个骰子，计算：?1?一共有多少种不同的结果？?2?其中向上的点数之和是5的结果又多少种？?3?“向上的点数之和是5”的概率是多少？

问题4．将一个骰子先后抛掷三次，求向上点数之和不是6的倍数的概率.

问题5．（08山东文）现有8名奥运会志愿者，其中志愿者A,A,A

通晓日语，B,B,B

1 2 3 1 2 3

?1?通晓俄语，C

?1?

通晓韩语．从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名，组成一个

小组．

1 2

求A被选中的概率；

1

?2?求B和C

1 1

不全被选中的概率．

考点三与长度有关的几何概型

问题6．?1?(2013福建)利用计算机产生0

发生的概率为

1之间的均匀随机数a，则时间“3a?1?0”

?2?在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM不大于AC的概率.

C

A

M B

考点四 与面积有关的几何概型

问题7.?1?(2013陕西)如图,在矩形区域ABCD的A,C两点处各有一个通信基站,

假设其信号覆盖范围分别是扇形区域ADE形区域CBF (该矩形区域内无其他信号来源,

基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无．信号的概率是

A.1??

4

B.?

2

?1 C. 2??2

D.?

4

D F C

E1

E

A 2 B

?2?(2013四川)节日里某家前的树上挂了两串彩灯，这两串彩灯的第一次闪亮相互独立，

若接通电后的4秒内任一时刻等可能发生，然后每串彩灯在内4秒为间隔闪亮，那么这两串彩灯同时通电后，它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是

1

1

3

7

4 2 4 8

问题8.（08枣庄三中模拟）甲乙两人约定上午7:00到8:00之间到某个汽车站乘车，在这段时间内有3班公共汽车，他们开车的时刻分别为7:20、7:40、8:00，如果他们约定，

见车就乘，则甲乙两人同乘一班车的概率为 A.1

1

1

1

2 4 3 6

考点五 与体积有关的几何概型

问题9.已知正方体ABCD?ABCD

内有一个内切球O，则在正方体ABCD?

11 1 1

? ? ? ?

ABCD内任取一点M，点M在球O内