我会变小班教案.docx

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2022我会变小班教案

我会变小班教案

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的我会变小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我会变小班教案1

活动目标：

1、感受故事中“变〞带来的快乐。

2、尝试用语言和动作表达自己“变小〞或“变大〞的愿望。

活动准备：

?我变小了?语言cd、?比大小?课件等。

活动过程：

1、小朋友来看老师的眼睛〔老师瞪大眼睛〕，老师的眼睛怎么了？〔变大了〕

老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样？〔生气了〕小朋友想个什么方法让老师的变回去？〔小朋友坐好了，老师笑一笑，眼睛就变小了〕

2、我们的身体还有哪些地方可以变大变小？〔手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等〕

3、看课件〔图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚〕

小朋友看图中有什么？有什么不同？〔一个大一个小〕

小动物都会慢慢变大，我们也会慢慢长大，变成大人。

4、小朋友，如果有一天我们变小了会发生什么事？今天老师给小朋友带来了一个故事?我变小了?，小朋友一起来看一看，这个小姑娘梦见自己变小了，发生了什么事？

小朋友一起来看一看这个图片〔图片一〕，图片中你都看到了什么？

再欣赏图片二，图片中你看到了什么？

5、看图片欣赏故事。

宝宝变小了发生了什么事？

你觉得变小了好吗？

请幼儿用语言表达“有一天，我梦见我变小了……〞

6、如果变大了会发生什么事？

7、游戏：变大变小。

我会变小班教案2

1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。

2、在活动探索中开展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。

透明玻璃杯两个，小杯子幼儿人手一个；遮的布，盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶假设干；音乐磁带一盘。

1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。

师：现在我是能干的汽车人，师：今天我要来变魔术，你们想不想看？

2、出示两块大小根本一样的木耳，教师动手实验。

师：知道我手里拿的什么？幼：木耳。

师：木耳长什么样？幼：黑色的，卷卷的。

师：这两块木耳一样大吗？幼：一样。

师：现在我分别把它放在这两个杯子里，看看我是怎么做的？(教师在一个杯子里倒水)。我来变啦！(放音乐“我会变〞做动作)，师：你们猜猜木耳会变成什么样？(用布遮住让幼儿猜)，

3、幼儿进行猜测，并说说为什么？

①木耳变大了；②木耳变小了；③木耳大小没变化；(大局部幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了……尽管孩子们的想法很夸张幼稚，但我没有打断和干预，而是鼓励他们大胆想象和表述，因为那是孩子们智慧想象的火花。)闭上小眼睛，一二三，变！

(由于小班幼儿年龄小，开始注意力不容易集中，因此导入局部，我设计了一个围绕“变〞的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性)

4、幼儿验证猜测结果，并观察比拟干湿木耳的区别。

5、组织幼儿自主选择泡茶叶。

师：宝宝们，老师有件事情想请你们帮助，后面的老师坐了那么久了，有点口渴，我们去泡杯菊花茶，请老师们喝茶好不好？(以寻求帮助的口吻，更容易使孩子产生积极的行为动机。)

6、幼儿观察没有泡过的菊花长什么样师：看看没有泡过的菊花长什么样？跟旁边的小朋友说一说

7、幼儿动手泡茶，泡好后继续观察菊花，有没有变化？

师：请你放一点菊花在杯子里，倒点水，我们一起做“汽车人〞来让它变的快一点好不好？放音乐一起做动作。现在我们去看看菊花变成什么样子了？(变大