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篇一：探究味觉的实验报告

探究舌头与味觉的实验报告

实验名称：舌头与味觉的实验

要研究的问题：舌头各部位所最敏感的味道是什么？

实验准备（实验器材与药品）：浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液和柠檬汁溶液各一杯、棉签

少许

实验假设：舌尖对酸味最敏感；舌根对苦味最敏感；舌侧前对酸味最敏感；舌侧后对咸味最敏

感。

实验设计：用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸食到同一饱和度，再拿它

依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。

实验步骤：（实验前先用一张干净的吸水纸把舌头擦干。做完每个实验后,用凉开水漱口,再

用吸水纸擦干舌头。）用棉签在浓咖啡溶液、白糖溶液、食盐溶液、柠檬汁中吸饱和，再拿它

依次去触及舌尖、舌根、舌侧前和舌侧后,仔细辨别。

实验结果：舌尖对食用糖溶液的味道最敏感，舌根对浓咖啡溶液的味道最敏感，舌侧前对食盐

溶液的味道最敏感，舌侧后对柠檬汁的味道最敏感。得出，舌尖对甜最敏感，舌根对苦最敏

感，舌侧前对酸最敏感，舌侧后对咸最敏感。篇二：《中医学》实验指导

《中医学》实验指导

实验名称：中医学学时：8学时学分：

适用专业：临床医学

执笔人：李玉和潘丰满审定人：张德新

一、实验目的与任务

中医学是研究和阐述中医基本理论，基本知识和基本技能的一门学科；中医学实验课是中医系

统教学内容之一，通过本课程的学习，加强学生对中医学的认知能力和动手能力，使学生初步

掌握中医学基本理论和诊疗技巧，初步学会运用中药、方剂防治疾病，其目的是紧密结合临

床，学以致用，培养学生的临床思维水平，为今后临床工作、中西医结合、创新打下初步的基

础。

二、教学基本要求

通过实验教学，加深学生对中医基础理论知识的理解，使学生初步掌握中医学诊疗技巧和有关

的方剂、中药知识，培养学生对中医学的临床运用能力。

四、实验教学内容及学时分配

实验一气的推动作用（2学时）1实验目的

1.1掌握“气”的推动作用，加深对中医“气”的理解。1.2掌握熟悉腹腔注射方法。2

材料

2.1实验对象：体重18-22g小白鼠

2.2实验仪器：注射器(1ml)，针头(5号)，天平1台，小白鼠固定器5个，保险丝一

段，不锈钢镊子10把，5l玻璃缸10只，高精度实验温度计10只，机械秒表10只。

3.3实验试剂：红参水提液100ml（原生药含量0.75g/ml），生理盐水500ml。3实

验方法

4.1正确抓取固定实验小白鼠和腹腔注射的方法：

小鼠温顺，一般不会咬人，抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向

前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤（见图），将鼠体置于左手心中，把

后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可（见图）。有经验者直接用左手小指钩起鼠

尾，迅速以拇指和食指、中指捏住其耳后颈背部皮肤亦可。这种在手中固定方式，能进行实验

动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。

腹腔注射：以左手抓住动物，使腹部向上，右手将注射针头于左（或右）下腹部刺入皮下，使

针头向前推0.5～1.0cm，再以45度角穿过腹肌，固定针头，缓缓注入药液（见图），为

避免伤及内脏，可使动物处于头低位，使内脏移向上腹。3.2正确进行实验动物的编号标记

与分组3.2.1实验动物编号标记方法

动物在实验前常常需要作适当的分组，那么就要将其标记使各组加以区别。标记的方法很多，

良好的标记方法应满足标号清晰、耐久、简便、适用的要求。

常用的标记法有染色、耳缘剪孔、烙印、号牌等方法。这里介绍颜料涂染法：

这种标记方法在实验室最常使用，也很方便。使用的颜料一般有3-5%苦味酸溶（黄），2%硝

酸银（咖啡色）溶液和0.5%中性品红（红色）等。标记时用毛笔或棉签蘸取上述溶液，在动

物体的不同部位涂上斑点，以示不同号码。编号的原则是：先左后右，从上到下。一般把涂在

左前腿上的计为1号，左侧腹部计为2号，左后腿为3号，头顶部计为4号，腰背部为5

号，尾基部为6号，右前腿为7号，右侧腰部为8号，右后腿计为9号。若动物编号超过10

或更大数字时，可使用上述两种不同颜色的溶液，即把一种颜色作为个倍数，另一种颜色作为

十位数，这种交互使用可编到99号，假使把红的记为十位数，黄色