二零二三年 优质公开课口耳目说课.ppt

《口耳目》说课稿教材简析本课是一年级新教材第一册第一组识字的第三课。一、说教学目标：1、知识目标：结合图片，并通过象形字的造字规律及数笔画等方法认识7个字，会正确书写“口、耳、目、手”;2、情感目标：通过象形字的学习，激发学生识字的兴趣，使学生初步感受象形字的特点，感受祖国文字的内在美;3、能力目标：初步培养学生的想象力，思维能力，表达能力。二、说教学重点

鼓励孩子运用各种方法认字，充分尊重学生的独特感受和体验，根据象形字造字的规律学习认识象形字的学习方法上，并通过本课的学习进一步培养学生识字的兴趣及识字的能力。三教学方法1、口诀识字

2.游戏中记字

3、抓“典型字”教会学生学字方法，由扶到放让学生自主识字

4、归类识字四、说教学过程：

(一)故事导入激趣激情（二）教学“目、耳”字，学习识字方法1、读字看图2、看字比形3、识记生字(三)自主学习，读准字音，识记字形、了解字义。

1.自主学习读准字音2.图字对照，识记字形、了解字义3.书写指导。五、说作业设计：

1、找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”?

2、找找我们生活中还有哪些象形字，然后在爸爸妈妈的帮助下模仿本课自制卡片。六、说板书设计：3、口耳目联想事物(下面贴相应的图片)甲骨文(贴上对应的甲骨文)象形字口耳目象形字七、说反思总之，本课采用游戏合作，互助等学习方式激发学生学习兴趣，并与生活紧密联系，这不仅让学生记住字形，而且还了解字意，增长了见识。