幼儿园管理实务.pptx

项目一幼儿园管理概述幼儿园管理是建立在一般管理学原理基础上的，因此，了解管理的含义和职能，对学习幼儿园管理有着重要的指导意义。除此之外，了解幼儿园管理的特征和内容，掌握幼儿园管理的原则，了解学习幼儿园管理的意义和方法，能为今后的学习打下一个良好的基础。引子

任务一了解管理的基础知识任务二了解幼儿园管理的特征和内容主要内容项目一幼儿园管理概述任务三掌握幼儿园管理的原则任务四了解学习幼儿园管理的意义和方法案例导入

案例导入从细节看幼儿园管理一天早上，园长巡班走到中二班门口，正好遇到冬冬的爷爷送孩子，只听他说：“快进去吧，你看老师在吃早饭呢，你也要好好吃啊！”园长向班里看去，只见两个老师都坐在桌旁吃早餐，孩子们则自己动手进餐，吃完的孩子散乱无目的地待在桌旁。接着，园长巡视了全园，发现许多班都存在着类似的现象。幼儿园无小事，任何小环节的疏忽，都可能造成工作的失误，给幼儿园带来不良的影响。因此，幼儿园管理者必须重视小事，善于从小事中不断完善幼儿园的管理。园长在幼儿园的管理过程中应本着怎样的原则去处理各种事务？

任务一了解管理的基础知识管理的基础知识一、管理的含义二、管理的职能管理现象存在于人类的各种社会劳动或共同活动中，没有管理就无法进行社会生产及活动。作为一名21世纪的知识人才，应该对管理的知识有初步的了解。

一、管理的含义管理是随着管理实践的发展而发展的，在不同的阶段，不同的学派从不同的角度赋予了管理不同的含义。目前，我们普遍认为，管理是指通过计划、组织、领导和控制等手段，协调以人为中心的各种资源及职能活动，以期高效地达到组织目标的过程。序号管理要素简要理解内容1管理的目的为什么管高效地达到组织目标2管理的手段怎么管计划、组织、领导和控制3管理的本质什么是管协调4管理的对象管什么以人为中心的各种资源及职能活动

二、管理的职能管理的职能是管理过程中各种行为内容的概括，是人们对管理工作应有的一般过程和基本内容所作的理论概括。计划对组织的未来活动进行的预先筹划。任何有组织的集体活动都需要在一定的计划引导下进行。组织为了确保制订出来的计划能够顺利实现，管理者还需要对各成员的分工协作关系作出合理安排。领导对组织内全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使组织的各成员能够自觉、自愿并有信心地为实现组织目标而努力。控制按既定目标和标准对组织的活动进行监督、检查，发现偏差，采取纠正措施，使工作能按原定计划进行，或适当调整计划以达到预期目的。

二、管理的职能1．计划（1）研究活动条件一个组织的活动总是在某种环境条件下进行的，研究其活动条件是为了作出合理可行的活动决策。研究活动条件主要包括研究组织外部环境和内部环境两部分。（2）制定活动决策研究活动条件为制定活动决策提供了基本依据。例如，幼儿园管理者通过对环境研究所提示的机会和风险，以及幼儿园在资源利用方面的优势和劣势，决定幼儿园在未来某个时期内的总体目标和方案。（3）编制行动计划编制行动计划就是将活动决策分解为具体的行动要求，即在时间和空间上分解落实到各部门、各环节，并对每个部门的每个成员的工作提出具体要求。①分析组织活动的环境特征及其变化趋势②了解环境是如何演变到现在的状态的，并找出环境变化的规律③预测环境以后可能呈现的状态①组织内部对各种资源的拥有情况②组织对这些资源的利用能力

二、管理的职能2．组织（1）设计组织结构设计组织结构首先将需要完成的各项工作落实到具体的承担者；然后设计出机制和手段来确保各承担者能够密切配合、协调行动，从而使个体或局部的力量整合为组织的整体力量。（2）配备人员配备人员就是根据组织内各岗位的活动要求，以及组织能整合到的员工素质和技能特征，将适当的人员安排到适当的岗位上，使各项工作有适当的人去从事。（3）运行组织运行组织就是向配备在各岗位的人员发布工作命令，并提供必要的信息和条件，从而使组织按设计的方案运行。（4）变革组织变革组织就是对组织运行的过程进行监视，根据组织活动的开展及内外部环境的变化情况，研究并推行必要的组织变革。界定组织中所进行活动的分工和协作关系的一种架构或框架。

二、管理的职能3．领导实施有效的领导要求管理者在特定的环境中，利用自身优秀的素质，采用适当的方法，针对组织成员的需要及行为特点，采取一系列的措施去提高和维持组织成员的工作积极性，使组织成员将自己的能力充分发挥出来。控制工作是一个延续不断的、反复发生的过程，其目的在于保证组织实际的活动及其成果同预期目标相一致。4．控制综上所述，在管理实践中，管理的4项职能并不是完全孤立的，而是相互融合、相互交叉的；而不同的管理者在履行管理的4项职能时，又存在着很大的差异性，如基层管理者重视领导和控制，高层管理者更重视计划和组织等。

幼儿园管理工作细致、复杂