2024《农村幼儿园教育问题及对策—以A幼儿园为例》9800字.docx

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农村幼儿园教育问题及对策—以A幼儿园为例

目录

TOC\o1-3\h\u一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的 1

（三）研究意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义 1

（四）研究思路及方法 2

1.研究思路 2

2.研究方法 2

（五）文献综述 2

1.核心概念解释 2

29052.国内外研究现状 2

二、A农村幼儿园教育现状调查与分析 3

（一）研究对象与内容 3

（二）A农村幼儿园教育现状调查分析 3

1.教师对课程内容的了解和对新课程的开发态度 3

2.幼儿一日各科学习内容调查 4

3.教师给幼儿介绍民俗、开展活动的状况 4

4.教师给幼儿介绍粮食作物、家禽、植物的状况 5

5.教师对幼儿园教学的满意状况 6

三、A农村幼儿园教育存在的问题及原因分析 7

（一）A农村幼儿园教育存在的问题 7

1.教师课程开发种类比较单一 7

2.教师对新课程开发积极性不高 7

3.家长对幼儿教学参与度低 7

（二）A农村幼儿园教育存在问题的原因 7

1.政府和教育主管部门不够重视 7

2.教师自身专业资格和素质不够 7

3.家长时间繁忙 8

四、A农村幼儿园教育改善对策及措施 8

（一）政府及教育部门方面 8

1.政府及教育部门加大资金扶持力度 8

2.制定严格的幼儿教师招聘标准 8

（二）幼儿园方面 9

1.按计划组织教师培训，提高专业素养 9

2.建立健全激励评价机制 9

（三）幼儿教师方面 9

1.主动学习，不断“充电”，进行经验交流 9

2.积极学习地域文化，联系农村生活教学 10

3.关注课改，进行课程革新 10

（四）家长应该积极参与幼儿的活动 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

农村幼儿园教育问题分析

摘要：由于农村地理位置偏僻，经济发展不足，农村幼儿园教育现今面临着许多问题，给幼儿的成长带来很不利的影响。本文研究农村幼儿园教育，通过对A农村幼儿园的调查研究，分析其幼儿一日学习活动,民俗活动,日常游戏，粮食作物、家禽、植物等教学的现状，并思考农村幼儿园教育呈现的问题并探究其原因，主要包括政府和教育主管部门重视不够，教师自身专业资格和素质有待提高，家长缺乏教育和陪伴等，为此提出如下问题解决的办法及措施：政府及教育部门加大资金扶持力度,幼儿园按计划组织教师培训，并要建立激励评价机制,幼儿教师应积极学习地域文化，联系农村生活教学,进行课程改革创新,家长应该积极参与幼儿的活动等几条对策，以期改善农村幼儿园教学。

关键词：农村幼儿园；教育问题；对策

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一、绪论

（一）研究背景

与城市地区相比，农村幼儿园课程有自己的特色，如城区幼儿园缺乏的自然资源，幼儿园农村课程自然资源较多，使孩子们从枯燥的教材中解脱出来，对解放自然幼儿和自主探索有着非常重要作用，再比如，在城市里很难看到一些保存在农村的传统，如窗花、年画和一些传统农具，一些节日庆典和集市，农村幼儿园教师可以将这些独特的课程资源，融入到幼儿园的教育内容中，使我国的优良传统得以延续，让孩子们了解和记住传统的智慧。但是农村幼儿园位置偏僻，经济落后，教育缺乏支持和引导，农村教师队伍十分薄弱，主要由中学毕业或已婚成家的年轻妇女组成，这些年轻教师尚不具备课程开发的能力，再加上主管部门的扶持也存在不足，给农村幼儿园教育教学及发展带来诸多的问题，这急需我们展开研究。

（二）研究目的

农村幼儿园教育的实施，对促进农村幼儿的进步影响巨大，但目前农村幼儿园教育面临严峻的考验，需要我们研究并加以改善。本文以A农村幼儿园为例展开调查研究，目的是深入探究了解并解决问题，总结经验，尝试从政府、幼儿园、教师和家长几个方面，提出相应的改进对策，以利于促进A农村幼儿园教育改革的顺利发展，提高农村幼儿园教学水平。

（三）研究意义

1．理论意义

幼儿园教育对幼儿意义重大，由于农村经济发展相对落后，城乡二元的社会结构体制仍然存在，因此影响了农村地区幼儿园教育事业的发展，农村地区的幼儿教育也处于发展不健全的困境，而相关的研究又有所不足，本文以A农村幼儿园为例，对A农村幼儿园的案例分析和调查研究，从中得到详细的数据，可以弥补农村幼儿园教育数据的不足。

2.实践意义

本研究结合A目前农村幼儿园教育的现状，通过对其进行调查研究，分析导致当前农村幼儿园教育具体活动现状，理清其存在的问题，并深入探讨其成因，并对农村幼儿园教育改革的发展提出合理的建议与对