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送东阳马生序作文600字

送东阳马生序作文600字（精选14篇）

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对

作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下

来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小

编为大家收集的送东阳马生序作文600字，欢迎阅读与收藏！

送东阳马生序作文600字篇1

前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生

的《送东阳马生序》，这篇赠序通过介绍作者的求学经历来勉励马生

勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动

力。

读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我知道了路途

的坎坷，人生的艰难，是它让我学会了坚持。“穷冬烈风，大雪深数

尺……”这就是作者当年的学习环境。它激励我从失败迈向成功，在不

断地体验挫折与失败的过程中完成自己的人生追求，实现自己的人生

价值。

读了这篇文章，使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放弃，

但这时，宋濂求学的身影便浮现在我的眼前，给了我坚持下去的信心，

让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中，跌倒是难免的，但只要把

自己与宋濂相对比起来，就会感到很惭愧，只能擦干眼泪，继续前行。

特别是当我读到“天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。”时，

我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大，学习勤奋之至。在

那种条件下，他都能学习，而我们又有什么做不到呢？

作者在校舍中不与别人比吃穿也是我们应当学习的。“同舍生皆

被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人，余则缊袍敝

衣处其间。”尽管如此，作者还是“略无慕艳意。”联系到自己来谈，

以前我总是与同学相攀比，因此浪费了许多时间和钱财。现在呢？我

读了这篇文章后，已经为自己树立了一个警示牌了：不要把过多的时

间浪费于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。

读了宋濂的《送东阳马生序》，我确实明白了很多道理。有宋濂

的经历在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢？

送东阳马生序作文600字篇2

夜晚，暖洋洋的屋子里，丝丝柔和的灯光下，轻翻开书页，贪婪

的吸允着书的清香，思绪飘进了有“明初诗文三大家”之称的宋濂的

家中，简陋的居室里，那埋头苦读的人嘴角微翘，艰苦的环境让他更

珍惜这来之不易的学习机会。

小心翼翼地捧着“手自笔录”的书，他的思绪在坚挺的文字中飞

扬，拿着毛笔的手从不舍停歇半刻，书页中塞满了解析、注释。“天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，细细低吟，仿佛正置身于冰天雪地

之中，身旁是专注抄书的宋濂，茅草屋四面透风，片片雪花落在纸页

上，陪他共食这精神食粮。对知识的渴求令他忘记了环境的艰苦，身

体的伤痛……宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，或许正是幼时的艰苦

环境，才让宋濂成长为伟大的文学家、史学家。

古往今来，刻苦学习的事例数不胜数：晋朝车胤用萤火虫代替烛

火在夜晚读书；孙康在冬天夜里利用雪映出的光亮看书；西汉匡衡因

为家贫，凿穿墙壁引邻舍的烛光读书；东汉孙敬为防止夜晚读书打瞌

睡，把头发绑住悬于梁上，战国苏秦用锥子刺大腿，用皮肤之痛提醒

自己勤奋苦读……

现在的我们衣食无忧，既不需要“手自笔录”也不需要“凿壁偷

光”，每天坐在干净整洁的教室中，有老师的细心教导，有父母的嘘

寒问暖，自己只需稍加勤奋，就可以获得成功，相比宋濂，我们又有

什么理由不努力学习呢？

窗外的阵阵风声拉回了我的思绪，慢慢合上书页，感慨溢满心间，

无暇顾及窗外的景象，脑海闪过句句古文：余幼时即嗜学，家贫，无

从致书以观……这是来自心灵的诗篇。

送东阳马生序作文600字篇3

“程门立雪”的尊师典故妇孺皆知。勤学好问的杨时有道疑题不

懂，便向程颐请教。不料程颐正午休，大雪纷飞的寒冬，杨时为了不

打扰先生睡觉站在门口苦苦等候，当程颐出门迎接杨时时，他早已冻

成雪人。

宋濂亦是此人，“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇

其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。”

对先生毕恭毕敬，遇到训斥都不敢反驳，看先生心情好了，又去请教。

古人云：一日为师，终身为父。古代人把老师看成其父母，尊敬、

爱戴，对老师言听计从，犯错误，老师用戒尺打他们，他们却不敢还

手。时光飞逝，现代社会倡导民主、和谐。老师不能再打骂学生。而

社会真正的民主、平等了吗？没有。学生把老师的不再打骂当成他们

放肆，为所欲为