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中学体育教学心得体会随笔5篇

中学体育教学心得体会随笔1

新课程标准要求体育与健康课程以目标的达成来统领教学内容和教学

方法的选择，所以一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标

的决定因素，面对新的学习目标领域的出现，如何抓住新课标的理念实质

提炼改造传统的教学方法，使新课程标准下的体育教学丰富多彩，笔者认

为在教学中应做好以下几点：

1.增强师生互动，促进学生主动学习

积极有效的师生互动能形成良好的课堂环境。教师应在教学活动中积

极对学生进行辅导。在教学活动中学生学习脱离学习目标时，应给予引

导;学生学习过程中遇到困难时，进行必要的指导;学生学习过程中产生问

题症结时，及时给予疏导。如果每一个教师都能摆正自己在教学活动中的

位置，真正地体现出现代教学以学生为本的积极的教育思想，成为学生的

助手，教学工作的开展就会非常顺利了。如在一节以发展速度为主要目标

的体育课上，每一个学生由于各自的速度基础不同、各人的运动能力不

同，因此要真正地促使每个人都能在自己原有的基础上发展自己的速度，

教师可以允许每个人采取不同的练习手段，如腿长的研究在步幅不变的基

础上适当地提高脚步的频率，腿短的则在自己快速步频的优势下，努力提

高脚步的幅度;跑得慢的可以发展腿部力量，跑得快的可以发展反应能

力。有的学生提出希望通过球类活动来发展速度，也有人愿意利用跳绳来

发展速度。在课程发展速度目标的约束下，每个学生都能采取适合自己的

练习方法来达到目标，教师既可以起咨询作用，又可以起辅导作用。在这

样的课上，学生的学习效果可以得到很大提高。

2.突破传统授课模式

纵观我国学校体育的历史，几经起落，步履蹒跚，历经了太长的封建

社会，受太多重文轻武的思潮影响。新中国成立后，才真正是我国体育事

业的初创阶段，由于未能结合自己的国情而照搬前苏联的体育理论，造成

了学校体育实践发展的单一模式，再经历了停滞甚至倒退，给体育教育带

来了空前的灾难。改革开放以来，随着体育机制的不断完善和深入，体育

教育迅速发展，体育改革方兴未艾，但体育理论和实践还不尽如人意。

现代体育教学的发展趋势是向着多元化的方向发展。在外国，传统的

教学方法已经逐步被发展学生自主能力和乐趣为主的新方法所代替，表现

在教材由原来的六项运动改为基本运动基本运动“和和比赛比赛两大类，使教师有更多

的的主动权去选择主动权去选择教教材材教法。教法。近些年近些年来来随着随着音乐舞蹈进音乐舞蹈进课课堂堂，，激发兴趣教

学学、、能能动动式教学式教学等多种教学方法为我们体育教育开拓了新的天地。随着

新思想的不断涌现，传统的教学模式也将随着时间的推移被新生事物所代

替。

要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用

体育教育自身的优势，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，

拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所束缚。既学习别人先

进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新

颖，措施有力，不断提高教学质量。让我们面向跨世纪的青少年，在教学

中不断探索新方法，每节课都体现自身的价值与特点，在教育改革中走出

适合自己的路。

3.合理选择项目，培养坚强品质

选择适当的体育项目可以培养学生的意志品质。其它学科主要在理论

上，思想上对学生进行教育，而体育教学则是通过学生自身的本体感觉承

受一定的生理负荷，调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出

来的各种不同的情绪和行为。体育运动有轻松快乐的一面，也有吃苦劳累

的一面。教学中我们不能以一面去取代另一面，我们不可忽视一些学生不

愿参与的运动项目所起到的塑人作用。现在的学生大多是独生子女，由于

成长的环境太过呵护而使得他们缺乏吃苦耐劳的精神，耐久跑教学是这一

类学生所惧怕的。曾有人提出取消女生800米、男生1000米的达标考

试，认为这一教材与快乐体育相背驰。

我却不这样认为，快乐不等于健康，我们不能为追求快乐而抛弃健

康，耐久跑教学的进行不仅能提高学生的身体素质，提高身体机能，还能

培养学生吃苦耐劳的精神，锻造学生坚强的意志品质。教学中，应根据学

生的实际情况有目的地安排一些类似的教学内容，以弥补部分学生成长环

境的不足，当然教学方法不能死板，以免枯燥的教材更加枯燥，要善于运

用教具，并给予学生参与的动力，合理地安排运动场景，适时地锻炼学生

的忍耐力，让学生体会经过艰苦的努力取得成功后的