01第一讲__休闲学概述.pdf

《休闲学》

主讲教师

v中山大学教育学院陈来成

v手机号码

vE-mail:chenlaicheng@

课程说明

v1、《休闲学》为本科生的公共选修课。

v2、《休闲学》的授课时间：第2~12周,每周3学

时,第12周考核,共36学时,2学分。

v2、《休闲学》课程成绩按百分制计，满分为100

分，其中平时成绩（课堂讨论、作业、考勤等）

占20分，期末考核占80分。

v3、教材:《休闲学》（陈来成著，中山大学出版

社出版，2009年2月第一版）。

v4、《休闲学》原价格23元，现售价18元。是否

购买教材，自己决定。

v5、课堂纪律

第一讲休闲学概述

v一、休闲学的研究对象和学科性质

v1、何谓休闲学？

v休闲学（LeisureStudy）是研究人类的休闲现象

和休闲活动的一般规律的科学。

v休闲学包括基础休闲学和应用休闲学。

v1899年，美国学者索斯坦·凡勃伦的《有闲阶级

论》标志着休闲学的诞生。而1963年瑞典学者J.

皮普尔的《休闲：文化的基础》是休闲学的经典

之作。

v2、休闲学的研究对象

v休闲学以人类的休闲现象以及休闲活动的一般

规律为研究对象。

v3、休闲学的学科性质

v根据托马斯·库恩的科学理论，判断一个研究领

域是否具备作为一个独立学科的资格以及该学

科是否成熟的标志，主要看它是否具有相对独

立的研究对象，是否取得相当的理论成果、形

成基本理论体系，是否有较为完善的研究方法

以及是否有成熟的专业组织制度。其中，是否

具有相对独立的研究对象是最重要的标志。

v休闲学是一个新兴的、综合性、应用性

的交叉性学科。

v在21世纪，休闲学将成为普通人最关注

的学科，休闲将成为人们的主要活动之

一，成为社会、经济的关键词。

二、为何要学习和研究休闲学？

v1、社会意义

v休闲与社会进步、人类生命及人们生活质量

紧密相连。

v人在丰衣足食、安居乐业之后，更多的追求什么？

v富有意义的精神生活。

v休闲是现代社会的产物.

v人类从繁重的体力劳动中解脱出来——闲暇时间的

增多——休闲机会的增——生活质量的提高——

社会文明程度的提高——社会进步。

v人类活动：以劳作为中心——以休闲为中心。

v接受关于休闲的教育，形成的休闲兴趣和技能，不

仅对个人而且对整个社会福利的提高都是极为重要

的。

v理解休闲与娱乐对于更明智地改造个人生活与社会

是至关重要的。

v2、经济价值

v休闲有经济功能吗？休闲是反经济的?

v研究休闲可以促进休闲经济的发展。

v在绝大多数发达国家或地区，休闲产业是最大

的三个产业之一。

v在西方发达国家，休闲产业是国民经济收入的

重要来源，是政府部门制定相关政策必须考虑

的重要因素。

v休闲产业的发展促进了产业格局的变化，大大

提高了社会就业水平，而且还促进和改善了服

务，增强了人们的休闲欲望，促进了社会经济

的良性循环。

v几乎所有的产业，都有人从事着与休闲相关的

工作。为休闲而进行的各类生产和服务活动已

日益成为经济繁荣的重要因素。

v改革开放以后，我国居民的可自由支配

收入与闲暇时间基本实现同步增长，在

消费领域完成了从满足生理欲望向满足

物质欲望的转变。

v20世纪80年代是人们满足生理欲望的时期。其

特征是人们对衣食及最简单的基本生活资料的

追求获得满足，商品的数量、花色、种类增多。

v1993～2005年是人们满足物质欲望的时期。其特征是

人们对耐用消费品，个性化产品得到认同。其中最主要

的是与住宅相关的物质资料及环境设施的需求。人们开

始购买宽敞的住房、别墅，在室内进行个性化装修，安

装空调，购置多台彩电、电话和音响，养殖、种植观赏

动植物等。

v我国居民将进入对自我实现欲望的追求，即出现第三次

消费革命。其特征是人们追求自我设计、自我价值的实

现。在