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《囚绿记》教学反思(一)
《囚绿记》教学反思(一)
最近听了刘老师的《囚绿记》,还是有话想说,《囚绿记》教学反思(一)
。
课堂是教学的主渠道,也是提高同学语文素养的重要阵地,而文本则是最主要的载体。课堂教学花费了大量的时间,但同学学习语文的爱好不浓,语文素养低下,尤其是文章阅读力量不强,这与文本教学的空泛性与无效性有很大关系。其主要表现是:教学中,在很大程度上没有吸引同学关注文本、走进文本;往往以结论代替了字斟句酌,以泛泛理解代替了精确?????研读;或者在许多时候,根本没有理解文本;更有甚者,对文本只是蜻蜓点水式的阅读,而把更多的精力放在了所谓的“拓展”上。
因此设
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