【攻略】高考备考最后各科复习策略（冲刺）.pdf

【攻略】高考备考最后各科复习策略（冲刺）

语文

一、系统梳理语言运用、文言文、古文化基础知识，利用零散

时间查漏补缺。

二、要集中阅读现代文经典文章，要把握其文体特征、基本思

路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答

案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

三、作文。集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15

个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中

学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见

解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写

几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应

考能力和信心。

四、定期认真完成整套语文试题，保证试卷训练手感和速度，

并且积累一些固定题型的答题模式和套路，如古诗文鉴赏等题。

数学

一、要“做题”，“做存题”

在最后三个月里，主要解决两个问题：一是扎实学科基础，二

是弥补薄弱环节。

要解决这两个问题，就是要“做题”“做存题”。所谓的“存

题”，就是现有的、以前做过的题目。高三党可以重新翻看这些资

料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”。

二、错题重做

第1页共12页

要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，

分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺

的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。

三、回归课本

结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。

对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；

结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决

问题；

结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。

四、适当“读题”

读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解

题切入点。

读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”

的目的是为了加深印象；“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，

单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。

五、基础训练

到了冲刺阶段，训练应以客观题和解答题为主，其训练内容应

包括以下方面：基础知识和基本运算；解选择题、填空题的策略；

传统知识板块的保温；对知识网络交会点处的“小题大做”。

英语

一、在校多听老师建议，课外适当规划

第2页共12页

学校对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较

为合理的，并且老师一般都经验丰富，教学进程也经过了精心安排。

因此，跟着老师走，是非常必要的。

但是童鞋们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老

师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整

好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进

英语学科可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地

学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每

天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一至三篇。

三、以翻译为主

从近几年全国各地的高考题可以发现，英语越来越倾向于能力

的考査。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才

是考好英语的关键。

四、多研究高考真题，少死扣模拟题

高考考査要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高

考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。模拟题要有所选择，由于

模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃，不要死扣。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实

际应用。

我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚

记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是

尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深

词汇记背深度。

第3页共12页

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几

乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能

凭空造词，在考试时就