高中生物_细胞的多样性和统一性教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

姓名：单位：课时课题：第一章第二节细胞的多样性和统一性

课型：新授课

授课时间：，星期三，第5节课

1、用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

知识目标2、说明原核细胞和真核细胞的区别联系

3、分析细胞学说建立的过程

教

1、思维训练：训练归纳对比的学习方法

学能力目标

2、自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理

目

1、参与小组合作交流，体验合作学习的快乐

标情感态度

2、认同细胞既具有多样性又有统一性

和价值观

3、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进

目标

步在科学

1、使用高倍显微镜的步骤和要点。

2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

重点

3、原核细胞和真核细胞的区别与联系。

4、分析细胞学说建立的过程。

1、观察到的细胞在结构上的异同点。

难点

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系。

知识点1、使用高倍显微镜的步骤和要点

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系

1、使用高倍显微镜的步骤和要点

考试点

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系

能力点高倍显微镜的使用步骤和要点

自主探究点原核细胞和真核细胞的区别联系

易错易混点原核细胞和真核细胞的区别联系

训练点使用高倍显微镜的步骤和要点原核细胞和真核细胞的区别与联系

拓展点显微镜的结构、“菌”类总结

教法与学法讲授法、探究学习法、合作学习法

教学模式

1、显微镜、载玻片、盖玻片等有关实验仪器。

2、学生收集的有关细胞及细胞学说的资料。

教具

3、教师准备实验观察材料：单细胞生物有、衣藻、草履虫；多细胞生物有水

绵、洋葱、莲的叶等

教学流程

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情境，引导

利用多媒体来展示初中生物学习中所观察过的血

认真观察、讨学生回忆初中有

问题探讨细胞、正在分裂的植物细胞、人的口腔上皮细胞、

论后回答。关知识，导入新

洋葱鳞片叶表皮细胞等图片。

课。

问：请分辨出所展示的一共有几种细胞？说出认真观察、讨论创设情境，引导

它们的名字？说出它们的共同结构有哪些？后回答。学生回忆初中有