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《三顾茅庐》第一课时教学设计

《三顾茅庐》第一时教学设计

作者：毛晓杭

转贴自：杭州市文龙巷小学

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教学目标：

教学准备：前查找有关《三顾茅庐》的资料；预习《三顾茅庐》。

教学过程：

一、

谈话引题。

、师：同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，作者——罗贯中。《三国演义》是中国四大名著之一，你知道另外三部吗？

2、连一连：

《三顾茅庐》

罗贯中

《红楼梦》

施耐庵

《西游记》

曹雪芹

《水浒》

吴承恩

3、师：今天这节，我们将要一起学习的文就节选自《三国演义》，他就是——《三顾茅庐》。（师板书题，故意将“茅”少写一笔“撇”，以加深学生对“茅”的正确印象。）

4、学生交流自己找到的资料，弄清时代背景。

二、

检查预习情况。

、

检查生字预习情况：

完成练习：

（一）比一比，组词。

怏（

）

惭（

）

快（

）

渐（

2、分段：按刘备三顾茅庐的顺序分即可。

五、

了解文大意。

、

再次默读文，边读边想文里一共有几个人物？他们分别有什么特点？你从哪里看出来？

2、

交流：

刘备：对诸葛亮诚心诚意，尊敬诸葛亮，求贤若渴，礼贤下士……

张飞：做事冲动，鲁莽，心疼哥哥……

诸葛亮：有才华，……

关羽：话不多，……

六、

教师小结，布置作业。

板书：

20三顾茅庐

刘备（诚心诚意）

恳请

诸葛亮

张飞

做事冲动