二《争做校园志愿者》课件 鲁科版综合实践活动三下.pptx

《争做校园志愿者》鲁科版三年级下册

教学目标1.通过学习，了解校园志愿活动的种类和要求；2.通过学习，掌握利用课余时间参加志愿服务活动的方法；3.能够在合理时间内，争做校园志愿者；

新知导入首先，让我们一起来看个视频吧！

新知讲解校园是我们的家，我们在这里学习、生活、游戏、锻炼，与他们朝夕相处，这里的一切都与我们息息相关。

新知讲解作为校园的小主人，让我们争做校园志愿者，在自己的能力范围和业余时间里，为学校和同学做一些有意义的事情，让我们的校园生活更加别具一格、多姿多彩吧！

新知讲解校内志愿者活动有很多，比如：1.开学季接待新生，帮新生搬运行李，提供家长休息乘凉的地点，疏通校门口的交通；2.图书馆整理书籍；3.军训期间补充物资、照顾身体不适的同学。

新知讲解4.节日志愿者：植树节、劳动节、安全教育日、建校周年庆，防诈骗宣传等等；5.校园捡垃圾垃圾分类和宣传活动；

新知讲解6.校园文化：文化集市、草地音乐、漫游校园打卡、迎新晚会、元旦晚会、社团招新等等；7.光盘行动活动、校园运动会、雷锋日活动和无偿献血活动；

新知讲解争做校园志愿者，并不是把时间都占用，而是在自己的空余时间合理安排自己的校园志愿活动，丰富自己的生活！

新知讲解问题与思考每位同学都希望自己的校园整洁优美、安全舒适。作为一名小学生，如何利用课余时间参加志愿服务活动呢？

新知讲解如何利用课余时间，参加志愿活动呢？1.志愿活动尽量选择在周末期间，空闲时间充足，可灵活调控安排；2.提前做好时间安排表，避免时间冲突；

新知讲解3.日常时间：可以安排在课后期间，避免课前因志愿活动迟到课堂，影响学习状态；4.志愿时长不宜一次过长，可以少量多次，量力而行；

新知讲解实践与体验做一名学校图书管理志愿者，需要走进学校图书室，通过自己的观察和体验，明确服务需求，尽己所能，帮助图书管理员做好图书借阅、整理等事情。

新知讲解1.了解图书室服务需求询问图书管理员需要帮助做的事情有哪些。2.向学校提出服务申请向学校大队部表达服务意向，获得他们的同意。认真学习图书管理员的职责与要求，明确图书管理志愿者的各项任务。

新知讲解3.制订参与图书管理服务的计划学校图书管理志愿活动服务计划服务内容协助图书管理人员活动时间某月某日活动准备1.自愿报名图书管理志愿；2.参加志愿的相关培训；3.提前了解图书馆索书号的排架方式；4.提前安排好学习内容时间，避免与图书管理志愿时间相冲突；任务分工1.轮流值班，做好工作交接。2.协助工作人员做好期刊整理工作。3.协助工作人员做好期刊阅览室的管理工作。4.解答或帮助解决读者疑难问题。5.完成图书馆临时交办的相关工作。活动过程1.到活动现场后,要主动向召集人签到、领帽子;2.有序、分类整理图书。3.打扫自习室卫生。4.规劝图书馆不文明行为(乱摆放图书、扔垃圾、自习室或阅览室讲电话、占座等等)。

新知讲解4.参与图书管理志愿服务按照各自任务分工，利用课余时间走进图书室，把图书整理归位；维护良好阅读环境；做好读者借还书登记；对破损的图书进行修补等。

新知讲解交流与评价参与了图书管理员的志愿服务活动，你有什么收获？总结志愿服务活动的过程，服务时间安排是否合理？小组成员合作分工是否合适？图书管理员对你的服务是否满意？与同伴互相交流一下。

新知讲解我的收获是：图书馆志愿者工作繁杂而又琐碎，涉及到图书的防盗、检索、在馆情况、馆际间互借、归还等等。劳动的过程中，图书馆志愿活动锻炼了同学们吃苦耐劳的精神，培养了同学们认真细心的品质，也增强了同学们相互协作的能力。图书馆志愿者工作的点点滴滴，有收获也有感触。

新知讲解我的服务时间安排非常合理，我的周末时间很充足，没有与学习冲突；我的服务时间安排不合理，我没考虑到作业很多的情况，导致时间没有规划好；

新知讲解我们小组成员合作分工也都很不错，也是服从队长一切安排，有人身体不适，大家都很愿意暂替值班；在队长的合理分工下，我们小组成员合作分工配合得很不错，大家都很配合队长的一切安排；

新知讲解图书管理员对我的服务也很满意，他们说我态度很耐心；图书管理员对我的服务很满意，他们在活动结束后，夸奖我积极整理分类书籍，做事效率高!

新知讲解拓展与创新除了参加上述校园志愿服务活动，我们还可以帮助每周执勤的老师维持校园的秩序、宣传文明行为规范，和同学一起清理校园，协助学校开展一些力所能及的集体活动等，体验志愿服务的快乐。

拓展延伸接下来，我们了解一下校园志愿者的申请过程吧！1.关注“桥头青年”公众号，回复“志愿”或”g”或直接点击“阅读原文”访问i志愿移动版首页。2.点击“注册”按钮。

拓展延伸3.进入“志愿者注册”页面，输入手机号码、密码、昵称等信息完成“一号通账号”注册。4.归属组织选择〝桥头志愿者协会”。注意，未成年人只能办理“借记卡”类型的志