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幼儿园小班绘本故事教案

一、内容简述

本次教学内容是幼儿园小班绘本故事教案，主题为《XXX的故事》（此处应替换为具体的绘本名称）。该绘本故事选择的内容富有童趣，符合小班幼儿的认知特点，能够激发幼儿的兴趣和想象力。

故事简洁易懂，情节生动有趣，角色形象鲜明，画面色彩丰富，有利于幼儿对故事情节的理解和记忆。本教案旨在通过绘本故事的教学，帮助幼儿更好地理解故事情节，增强幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，促进幼儿全面发展。

通过本次绘本故事的教学，幼儿将能够了解到其中的主题思想，如友谊、勇气、努力等，同时也会学习一些日常生活中的行为规范和社会交往技能。在教学过程中，我们将以故事情节为主线，结合幼儿的生活经验和情感体验，注重启发幼儿的思维，引导幼儿积极参与活动，增强教学效果。

二、绘本选择

在准备幼儿园小班绘本故事教案的过程中，绘本的选择至关重要。针对小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我们需要精心挑选适合他们的绘本。

年龄适宜性：选择的绘本应当符合小班幼儿的认知水平，图画要简单明了，文字简短易懂，内容以日常生活为主题，贴近孩子的实际生活经验，便于他们理解和接受。

趣味性：绘本的故事情节应当富有趣味性，能够吸引孩子们的兴趣，激发他们阅读的积极性。有趣的角色、离奇的故事情节、鲜艳的颜色等都能为孩子们带来愉快的阅读体验。

教育性：除了趣味性和吸引力，绘本还应当具有一定的教育意义。它可以在潜移默化中向孩子们传递一些基本的道德观念、生活常识、科学知识等，帮助孩子们在娱乐的同时学到一些有益的知识。

主题多样性：在选择绘本时，我们可以考虑不同主题的绘本，如友情、亲情、勇气、合作等，这样可以帮助孩子们了解更多的情感和社会交往技巧。

文化包容性：为了培养孩子们的文化意识和跨文化交流能力，我们也可以适当选择一些具有不同文化背景或地域特色的绘本，让孩子们在欣赏故事的感受到世界的多样性。

在实际教学中，我们可以根据季节、节日或者幼儿园的教学主题等实际情况，选择合适的绘本进行教学活动。春天可以选取关于植物生长、小动物的故事，圣诞节则可以选取与节日相关的绘本。精心选择适合小班幼儿的绘本，是确保绘本故事教学活动成功的关键。

1.知识与技能：让幼儿了解故事的主要情节、角色和主题。

让幼儿了解故事的主要情节、角色和主题，是本次幼儿园小班绘本故事教学的重要目标。在这个过程中，我们不仅要引导幼儿对故事有一个整体性的把握，更要帮助他们理解和消化其中的关键信息。以下是详细的内容概述：

故事主要情节：我们首先需要介绍故事的主要情节，这是故事的骨架，有助于孩子们理解故事的主要事件和发展顺序。教师可以通过分段讲述的方式，引导幼儿了解故事从起始到结束的全过程，让他们能够跟随故事的发展，感受其中的起伏和变化。

故事角色：我们将介绍故事中的角色。孩子们往往对故事中的角色有着浓厚的兴趣，我们需要为他们讲解每个角色的特点和作用。这不仅可以帮助孩子们理解故事更为丰富的内容，也可以增强他们对故事的参与感和代入感。通过角色扮演、模拟对话等方式，孩子们可以更深入地理解角色的行为和情感。

故事主题：我们要引导幼儿理解故事的主题。绘本故事往往蕴含着一些深刻的道理和情感，通过讲解故事的主题，我们可以帮助孩子们理解这些道理和情感。教师可以利用启发式提问、讨论等方式，引导孩子们思考故事的深层含义，让他们能够更好地理解和接受故事中的价值观。

在幼儿园小班绘本故事教学中，我们需要注重幼儿对故事主要情节、角色和主题的掌握。只有才能确保孩子们能够真正理解和感受到故事的魅力，从而达到教育教学的目的。

2.过程与方法：培养幼儿观察、理解和表达能力，学习倾听和讲述故事的方法。

引导观察：在绘本故事教学中，观察能力的培养是至关重要的一步。教师应选取具有丰富画面和生动情节的绘本，引导幼儿细致观察图中的每一个角落，发现隐藏的细节。通过提问和讨论，激发幼儿的好奇心，让他们主动参与到故事观察中来。

启发理解：在幼儿观察的基础上，教师需要以适当的方式启发幼儿理解故事内容和情节。可以通过提问、讲解、演示等多种方式，帮助幼儿理清故事脉络，理解人物行为和情感变化，进而培养幼儿的思维能力和理解能力。

表达能力的培养：在理解故事的基础上，教师应鼓励幼儿用自己的语言来表达对故事的理解和感受。可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿有机会表达自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力和交流能力。

学习倾听和讲述故事的方法：在教学中，教师应树立良好的榜样，用生动的语言和丰富的表情讲述故事，引导幼儿学会倾听。通过示范和引导幼儿复述故事，教授他们讲述故事的基本方法，如掌握故事的开头、发展和结尾，描述清楚人物行为和情感变化等。

多元化活动：除了传统的讲述和倾听，还可以通过绘画、手工、音乐、舞蹈等活动形式，让幼儿从多个角度感受和理解故事，增强他们对故事的兴趣和参