学前感觉器官解剖特点及保育第七节感觉器官.ppt

假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，见了熟人不打招呼等等估计这孩子……近视了！二、听觉1、耳朵的结构和功能2、听觉的形成3、耳朵的保护耳廓听小骨鼓膜外耳道耳蜗鼓室咽鼓管外耳中耳内耳外耳中耳内耳外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管听小骨半规管耳蜗前庭收集声波传导声波连通鼓室和咽部传导和放大声波内有听觉感觉器能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关听觉的形成外耳道鼓膜三块听小骨内耳的卵圆窗耳蜗内的基底膜发生振动基底膜上毛细胞的兴奋位听神经听觉中枢（颞叶皮层）产生听觉声波CXL（二）幼儿耳的特点1、幼儿的耳正处在发育过程中，外耳道比较狭窄，外耳道壁尚未完全骨化2、幼儿的咽鼓管与成人相比，既短又粗，倾斜度小，所以当咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎甚至是脑膜炎和其他疾病3、婴幼儿耳的保育要点

（1）禁用锐利的工具挖耳（2）易患中耳炎（3）对噪声敏感（4）耳药物中毒（5）听力监测

1、禁止用锐利的工具为幼儿挖耳思考有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳勺等为小儿挖耳朵。如果你看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不当做法？（2）易患中耳炎婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。学前感觉器官解剖特点及保育第七节感觉器官一、视觉器官——眼睛1、眼球的结构和功能2、视觉的形成3、近视和远视4、如何保护眼？

1、眼睛的结构眼睛：眼球和一些附属部分组成的。

眼是引起视觉的光感受器，它的主体部分是眼球，附属结构有眼肌、眼睑、睫毛和泪腺等2、眼睛的功能：视觉

感觉器官—眼（眼球及附属部分）眉泪腺上眼睑睫毛眼球下眼睑动眼肌睫状体视锥细胞的感光色素有视红、视蓝、视绿三种视锥色素视锥细胞具有辨别颜色的能力视杆细胞的感光色素只有视紫红质一种光照分解视紫红质视蛋白和视黄醛暗处合成夜盲眼球的结构和功能眼球眼球壁内容物外膜中膜内膜：巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构角膜：无色，透明，可以透过光线虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔睫状体：调节晶状体脉络膜：营养眼球视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激房水：透明晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线玻璃体：透明胶状物质，有屈光作用和支撑视网膜作用屈光不正屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。近视眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，这样的的现象称为近视。远视平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象，这样的现象称为远视。1.近视眼轴A.正常B.近视眼轴**近视青少年由于用眼过度或光线不好，晶状体的凸度就会增加，形成假性近视。如果假性近视不加治疗，就会造成眼球的前后径径过长，形成真性近视。现状据最新（2006年8月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为28%，初中生近视为60%，高中生近视为85%，大学生近视为90%。每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗近视的原因：1、是缺乏应有的体育锻炼；2、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；3、是营养结构不合理；4、是遗传因素引起。2.远视A.正常C.远视眼轴眼轴**远视屈光度数低者可??无症状，稍高的散光可有视力减退，看远、近都不清楚，似有重影，且常有视力疲劳症状。眼球

前后径晶状体物像位置在视网膜配戴眼镜假性近视真性近视不变变长凸度增大凸度过大前方前方凹透镜凹透镜