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2024-2024学年小班班务工作计划样本
新学期开始了,为了幼儿尽快的适应幼儿园生活,我们从游戏开始,让幼儿感受到团体的欢乐,帮忙幼儿尽快的适应团体生活。
一常规方面
1.在教师指导下,玩室外大型玩具。
2.学会与同伴一齐游戏,懂得运用礼貌用语。
3.明白爱护用具与材料不摔,不乱丢玩具。
二自理方面
熟悉一日的活动环节,帮忙幼儿提高自我本事,基本上能够自我吃饭,洗手,入厕,入睡,培养幼儿的自信心,自尊心,使幼儿感受到欢乐。
三保育方面
1清洁整理各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2经过教师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉的好习惯。
四班级工作
1、在日常生活中,注意观察,适时引导,以儿歌,故事,游戏等形式提醒,帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。
2、以身作则,经常与幼儿使用礼貌用语,帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。
3、将安全的知识融入主题活动中是孩子在学习中提高自我的安全意识。
4、对幼儿的个别情景要和家长多交流,构成共识,共同做好保育保教工作。
5、注重对幼儿的个别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导帮忙
6、我班年龄小,所以在工作中两位教师要齐心协力,互相配合,统一要求,加强幼儿的一日生活.
7、在工作与教学中不断地反思,改善,耐心听取多方面意见,提高教学质量。
五家长工作
1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景
2、利用家长接送时间做好日常联系工作,是家长放心地把孩子交给教师。
3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园
以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期计划,期望在我们的共同努力下,在家长的配合下,使孩子们健康欢乐的成长。
2024-2024学年小班班务工作计划样本(二)
一.班况分析:
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿____名,其中,男孩____名,女孩____名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得十分投入。本班孩子独生子女占____%。大部分孩子娇生惯养、自理潜力较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对老师提出的常规要求漠不关心。
二.任务目标:
(1)身体发展:
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加群众活动,做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
3.自我洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。
4.懂得不远离成人,不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
(2)认知发展:
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。
(3)社会性发展:
1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园,习惯群众生活,爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。
三.各方面的具体资料要求:
(1)常规工作:
1.班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
(2)教学活动:
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
(3)环保教育:
1.透过秋游活动进行环保教育。
2.透过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
(4)家长工作:
____日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出推荐等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
____阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动
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