初中物理_安全用电教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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课题19.3安全用电讲课人

教学目标（1）知识与技能

知道安全用电的常识

（2）过程与方法

通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。

（3）情感、态度和价值观

①通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关。

②通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣

传安全用电。

教学重点安全用电的原则

教学难点（1）触电事故的发生和分类

（2）触电后的急救

教师活动学生活动设计意图

一、导入新课

出示图片：高压危险的标志学生讨论，回答创设情景，激发学生学习的积极性

提问：高压为什么危险？

二、进行新课

1、电压越高越危险

（1）引导学生从生活经验出发学生讨论培养学生分析问题的能力

分析原因

（2）根据欧姆定律分析原因根据欧姆定律讨论

电阻不变，电压越

大，电流越大。

提问：触电是怎么回事？学生讨论回答小组合作总结所学

2、常见的触电事故分类

（1）低压触电的形式及分类学生对比两幅图，让学生通过自己的思考取得收获

（2）高压触电的形式及分类找共同点，分析解通过观察比较，让学生自己发现解决问

（3）发现有人触电时怎么办?决的办法题的办法

指导学生讨论练习并分析原因遵循理论到实践再到理论的认知规律，

教师让学生看多媒体课件看书、讨论、联系让学生学以致用

（4）生活中不良的用电现象生产、生活实际思

3、安全用电的原则考，回答。

教师个别补充学生讨论回答

师生总结安全用电的原则生活中不良现象揭意识到错误，从而纠正错误

露

4、注意防雷观看视频，讨论解引起学生关注

播放视频决办法引导学生正确对待

三、课堂小结

1、引导学生总结分享收获思考，回忆所学，并分享

2、检测练习分组练习

四、作业课外实践：调查生活中防止触电的方法。以及自己家里的用

电器是怎样防止触电？

五、板书19、3安全用电

1、触电

（1）低压触电不接触低压带电体

（2）高压触电不靠近高压带电体

六、教后反思对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有