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幼儿园语言活动方案

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幼儿园语言活动方案（精选25篇）

为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方

案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那

么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园语言

活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园语言活动方案篇1

设计意图：

我班正在进行《春天悄悄话》的主题活动，经过一段时间的知识

铺垫，幼儿对春天的特征已有一定的了解。但如何让幼儿更好地感受

大自然因为季节的变化，而呈现出不同的美丽景象呢？如何更好地吸

引幼儿的注意力，引发他们的好奇心呢？基于上述两点原因，我设计

了本次语言活动《三只小兔》。

活动目标：

1.幼儿从故事中了解一年有四个季节。

2.幼儿从看看、说说、玩玩中感受四季的鲜明特征。

3.幼儿在游戏中巩固知识，并体验到战胜大灰狼的快乐。

活动准备：

春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音乐《春

天》、《郊游》，绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。

活动过程：

随音乐《春天》入场

一、手偶导入

师：咦！谁出来玩了？

（出示手偶三只小兔）

师：喽！是三只小兔。

师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳

又一跳，哈哈！它们玩得真开心。

师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼）

师：大灰狼想干吗？

（故事语言：大灰狼看见小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔

全吃掉”）

师：三只小兔该怎么办？

（引导幼儿遇见危险知道躲藏）

师：小兔快点躲起来。

二、故事讲述

1、（出示春天的图画）

师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方看见

的？你知道这是什么季节吗？

师：春天，山坡绿了，树叶绿了，小兔穿了什么颜色的衣服？

师：大灰狼找到了小兔吗？

师：为什么？

（引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的）

师：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰

狼找不到小兔……。（教师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。）

师：给聪明的小兔鼓掌！

2、师：蜻蜓姑娘飞来了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，

哈哈！它们又出来玩了。（清唱）

师：糟糕，谁又出来了？

师：大灰狼想干吗？

师：小兔该怎么办？

师：快，小兔躲起来。

（出示夏天的图画）

师：小兔躲哪了？这幅图里有什么？什么颜色？

师：对，有红色、绿色、蓝色、黄色，这么多颜色，我们可以用

一个词来形容：彩色

师：到处开满了彩色的花，这是什么季节呢？

师：夏天，山坡上开满了彩色的花，树上开满了彩色的花，小兔

穿上什么颜色的衣服？

师：大灰狼为什么找不到三只小兔？

师：夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花

衣服，大灰狼找不到小兔。

师：给聪明的小兔鼓掌！

3、（出示秋天的图画）

师：小朋友，你知道这是什么季节吗？

师：我们一起来看看吧！

师：这幅图里你看见了什么颜色？从哪些地方看见的？

师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上

落了下来，这是什么季节呢？

师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来

玩了。

师：大灰狼又想吃小兔了。

师：小兔应该躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿根据小

兔衣服上的颜色来躲藏）

师：请小朋友帮它躲起来。

师：大灰狼找得到小兔吗？

师：为什么大灰狼找不到小兔？

师：秋天，山坡上的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三

只小兔穿上的黄衣服，大灰狼找不到小兔。

4、师：咦！这是什么季节呀？

师：你从什么地方看出来的？

师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。

师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？

师：小兔天天锻炼身体好。

师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。

师：又请小朋友帮小兔躲起