基于交互式电子白板的整合设计.pptxVIP

基于交互式电子白板的整合设计李伟教师教育学院教育技术系1

2024/6/8活动体验——思考：交互式电子白板的教学环境与多媒体教室教学环境教学功能方面有何差异？在白板环境中可以给课堂教学带来怎样的变化？张新立

2024/6/8活动体验——课题1：三角形的分类课题2：认识颜色课题3：Weloveanimals张新立

2024/6/8游戏游戏规则：按下右下角上的小狮子，会出现一幅有十二种颜色的图形，将图中的文字分别放到相应的色块图形中去，试一试，能不能找对。张新立

2024/6/8英语配对练习dogcatduckmonkey张新立

2024/6/8活动小结1——教学功能的差异操作呈现内容教学内容的处理能力（预设与生成）过程与新生内容的存储……张新立

2024/6/8活动小结——教学功能的差异基于多媒体投影基于交互式电子白板操作分离操作合一，功能集成数字化的文本、图片、影像等即时书写、数字化呈现对预定内容的展示可对内容进行编辑难于保存可存储、重放张新立

2024/6/8看着挺美好，很gelivable！but教师不努力，神马皆浮云！ByMrs.Li张新立

2024/6/8请记住：任何教学媒体都不能自动带来教学的效率和效果。归根结底取决于教师的教学设计、教学理念，取决于课堂教学活动中师生共同的动态交互与合作。张新立

2024/6/8活动小结2——课堂教学的变化（可能性）预设→生成灵活交互……张新立

2024/6/8环境的变化？张新立

2024/6/8思考在白板环境中的教学设计与多媒体教室环境中的教学设计有何差异？交互活动的设计张新立

2024/6/8如何交互学习者与学习内容的交互；学习者与教师的交互；学习者与学习者的交互学生与界面的交互张新立

2024/6/82基于交互式电子白板设计关键资源设计对白板软件内置资源的设计对本机中或网络上其他可利用资源的开发与设计活动设计人机活动设计人人活动设计张新立

2024/6/82.基于交互式电子白板的设计教学片段观摩与案例分析《Whatiscolor？》《解剖青蛙》……张新立

2024/6/8实例例如在高中化学“原电池的原理及应用”一课中，教师对课堂练习的一部分是这样设计的：课前，教师在白板的备课环境中把搜集来的原电池连接图分解成基本元件添加到图片库中。在学生学习过原电池形成的条件后，任意组合各个元件形成不同的装置，让学生根据所学的知识判断是否能形成原电池。在实际教学过程中体现了很强的随意性和针对性，可以根据学生实际的掌握情况对某类装置进行反复练习。张新立

2024/6/8实例例如，目前在交互白板课堂中经常使用的“连线配对”即让学生把文本和相应的图片进行配对，如在小学英语教学中让小学生把正确的单词和相应的动物图片连线，从而创造一种有趣的课堂活动形式。张新立

2024/6/8实例又如“小小编剧”即利用交互白板提供的拖放功能，让学生根据故事的发展，将图片按顺序排列，在互动中巩固课堂知识。张新立

2024/6/83.实践活动（1）

——“therebe”句型的教学片段学生基础：学生之前学习了一些常见的动物和食物的单词目标：学生能够使用“thereis/area/some……”的形式表达。要求：根据交互式电子白板的特点设计一个教学片断。张新立

2024/6/83.实践活动（2）

根据上次活动选择设计的内容，任选一知识点或一教学环节，思考在白板环境下如何设计？张新立

2024/6/8设计活动总结交互的本质在于知识的传播，学生是知识的受体，课堂教学的交互主要发生在师生之间，白板与黑板只是信息传播媒介。片面夸大电子白板的课堂教学交互作用是不够科学的。张新立

2024/6/84.综合实例观摩与分析请从以下几个方面评价：设计了什么资源？评价资源的设计与运用设计了什么活动？评价活动的设计与开展本节课利用了交互式电子白板的哪些特点？与多媒体教室环境相比有什么不同？有什么不足？你有什么建议和解决办法？张新立

2024/6/8问题资源？兼容？教师对新的操作方式的适应（门槛）一支笔？两支笔？（局限）……张新立

ThankYou!24

2024/6/81.回顾：电子白板

（ElectronicWhiteboards）电子白板的分类电子白板的系统构成电子白板的主要功能电子白板的应用领域电子白板教学应用张新立

2024/6/81.1电子白板的分类复写式电子白板(Copy-boards)外围式电子白板(Peripheralboards)交互式电子白板（简称交互白板，Interactivewhiteboards)张新立

2024/6/81.2交互式电子白板系统张新立

2024/6/81.3电子白板的主要功能张新立

2024/6/81.5电子白板的